Hanani Puspitasari. NIM: 1201045244. Pengaruh Metode Pembelajaran Struktural Analitik Sintetik (SAS) terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SDN Kebon Bawang 01 Pagi Jakarta Utara. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh metode pembelajaran SAS terhadap kemampuan membaca…

FUJI FITROHHAYA : 1201045234. “Perbedaan hasil belajar Bahasa Indonesia antara metode pembelajaran Resitasi dengan metode pembelajaran Simulasi siswa kelas V SDN Kelapa Dua Wetan 03 Pagi ”. Skripsi.Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, Agustus 2016. Penelitian ini bertujuan untuk m…

Fiska Nurul Fitri. 1201045220. Pengaruh Model Pembelajaran Gallery Walk Terhadap Hasil Belajar Siswa Pelajaran IPS Kelas V SDN Tridayasakti 02 Tambun Selatan. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah PROF. DR. HAMKA. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran Gallery Walk terhadap hasil belajar. Penelitian in…

Tahun Terbit

2017

Judul Seri

Laporan Kerja Praktek

No. Panggil

ePKL-2017067

FAUZIYAH KHAERUNISA: 1201045208. “Perbandingan Strategi Pembelajaran Aktif The Power Of Two And Four (menggabungkan 2 dan 4 kekuatan) dan Everyone Is A Teacher Here (setiap murid menjadi guru) Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas V MIN 13 Kampung Tengah Jakarta Timur.Skripsi.Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka, 2016. Penelitian ini dilakukan di M…

Farras Ahmad Almutawakkil. “Pengaruh Model Experiential Learning Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Malaka Jaya 12 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi, Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA, 2016. Tujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh hasil belajar IPS siswa dengan menggunakan model Experie…

FARHAN SHOFYAN. NIM : 1201045202. Perbedaan Hasil Belajar IPS Antara Penggunaan Model Meaningful Instructional Design (MID) dengan Means Ends Analysis (MEA) Siswa Kelas IV SDN Rawa Badak Selatan 10 Petang Jakarta Utara. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, 2016. Penelitian in…

FADHILAH IRMAWATI RAHAYU : 1201045194 “Hubungan System Full Day School dengan Interaksi Sosial Di Rumah Pada Siswa Kelas V SDIT Bina Insan Kamil Depok”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan system full day school dengan interaks…

EVA SOFIANI. NIM: 1201125060. Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa pada Materi Segiempat melalui Model Pembelajaran Problem Posing di Kelas VII-C SMP Negeri 20 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016 Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk men…

ERVITA SARI. NIM : 1201045189. Perbedaan Hasil Belajar IPS Menggunakan Metode Sambutan Melingkar dengan Metode Fishbowl di Kelas V SDN Cilangkap 04 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPS …