HANIFA TRI ANDINA. NIM: 1201125075. Hubungan Kepercayaan Diri dengan Hasil Belajar Matematika Siswa di SMK Negeri 4 Jakarta.Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan antara kepercayaan diri dengan hasil belajar matematika s…

Mega Silviyaningrum. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Kelas VIII-C di SMP Negeri 4 Tambun Selatan. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi bangun ruang sisi data…

ROHMAH ADATUL BADAWIYAH. NIM : 1201125157. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD pada Siswa Kelas X MIPA 1 di MAN 2 Kota Tangerang. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Juni 2016. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatka…

ATIKA YUNIAR SATRIAVI. NIM : 1201125026. Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa menggunakan Pendekatan Model Elicting Activities dengan Problem Based Learning di SMP Negeri 104 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Mei 2016 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terd…

ARAFATI RIZKI. NIM: 1201125020. Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa dengan Metode Problem Solving Berbantuan GeoGebra dan Metode Ekspositori di SMAN 6 Bekasi. Skripsi: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kritis matem…

Ajeng Dwiningrum. NIM: 1201125010. Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Antara Model Pembelajaran IMPROVE dengan Model Pembelajaran Two Stay-Two Stray Berbantu GeoGebra di SMAN 43 Jakarta Selatan. Skripsi: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapa…

Lia Quratul Aini. Hubungan antara Intensitas Penggunaan Media Sosial dengan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa di MTs Negeri 27 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan hubungan antara intensitas penggunaan media sosial dengan kemampuan pen…

FENNY KATMAWANTI. NIM: 1101125020. Pengaruh Pendekatan Problem Based Learning terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Siswa di SMA Negeri 1 Citeureup. Skripsi. Jakarta: Program Studi PendidikanMatematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas MuhammadiyahProf. DR. HAMKA, Agustus 2015. Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pendekatan problem bas…

DEWI KURNIA SARI. NIM: 1201125046. Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa antara Model Pembelajaran CORE Berbantuan Wingeom dengan Model Pembelajaran NHT di SMKN 4 Jakarta. Skripsi: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Ilmu dan Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan pemahaman …