Pemikiran kritis dan sikap yang moderat tidak perlu diragukan lagi dapat menjadi salah satu upaya dalam memecahkan persoalan bangsa, seperti tersebarnya berita hoax, bullying, diskriminasi, dan lainnya. Dalam membangun sikap kritis dan sikap moderat, sekolah dapat menjadikan kurikulum tersembunyi sebagai alatnya. Oleh karena itu, penting untuk mengembangkan kurikulum tersembunyi yang keberadaan…

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempelajari pengaruh evaluasi formatif dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar ilmu pengetahuan sosial siswa. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain factorial 2 x 2. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SMP Negeri 13 Jakarta sebanyak 808 siswa dan sampel sebanyak 66 siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Jakarta. Pengambilan s…

Salsabilah Budiman: 2001105024. “Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Geogebra terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMAN 59 Jakarta”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2024. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh kemampuan pemecahan masal…

Fiqratudzakiyah: 2001105029. ”Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) Berbantuan Geogebra Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa MTSN 20 Jakarta”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2024. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui terdapat atau tidak p…

Ayu Setyawati: 2001105035. “Pengaruh Model Discovery Learning berbantuan Software GeoGebra terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Peserta Didik SMA Negeri 62 Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2024. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak pengaruh model…

Hasnanda Amania: 1901025257 “Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantu Kartu Soal terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV Pada Materi Bangun Datar di SDN Srengseng Sawah 12 Pagi”. Skripsi Jakarta:Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2023 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pe…

Vina Anggraeni : 1901105104. “Pengaruh Model Pembelajaran CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) terhadap Kemampuan Literasi Matematis Siswa SMP”. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2023. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran CORE terhadap kemam…

Sri Amelia : 1901105054. “Analisis Kemampuan Literasi Matematis Berdasarkan Belief Matematika Siswa Di SMP Negeri 204 Jakarta” Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2023. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan literasi matematis berdasarkan belief matematika siswa di SMP Negeri …

SEPTIAN NURJANAH. NIM: 1101127002. Hubungan antara Pengendalian Dirii dengan Hasil Belajar Matematika Siswa X AP di SMK Negeri 15 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA, Agusutus 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan pengendalian diri dengan hasil bel…

NURUL METRIANA. NIM: 1101125064. Pengaruh Penggunaan Model pembelajaran discovery terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa X Akutansi Semester Ganjil di SMK Negeri 15 Jakarta. Skripsi : Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Juli 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pe…