LENI HINDAYANI. Pengaruh Strategi Pembelajaran Metakognitif Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMKN 32 Jakarta. Skripsi : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Februari 2017. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran strategi metakognitif terhadap kemampuan pemecahan masalah …

KHAIRUNNISA. 1301125081. Pengaruh Penggunaan Metode Permainan Berbasis Index Card Match Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa di SMKN 32 Jakarta. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Matematika , Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Februari 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode permainan ber…

Khairul Anwar. Hubungan Kemampuan Memahami Bacaan dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII di SMP Waskita Madya Tangerang. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan kemampuan memahami bacaan dengan hasil belaja…

OPPY OCTAVIANASARI, NIM : 1301045403. Pengaruh strategi pembelajaran stenografi matematika terhadap hasil belajar matematika kelas II SDN Krukut 2 Depok Jawa Barat. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Hasil belajar siswa yang rendah dikarena adanya proses pembelajaran yang monoton, berpusat pada…

Dian Khaerunnisa. Nim 1201115050 Perbedaan Hasil Belajar Siswa Antara Penggunaan Model Pembelajaran Dengan model pembelajaran Num bered heads TogetherPada Mata Pelajaran Geografi Kelas XI IPS SMAN 2 Pandeglang. Skripsi, Jakarta: Program Studi Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 21 februari 2017. Penelitian ini bertujuan untuk me…

ARIESKHA NUR FAMUJIE. NIM : 1301115007. Perbedaan Hasil Belajar Siswa Antara Menggunakan Model Pembelajaran Word Square dengan Model Pembelajaran Scramble Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X di SMAN 13 Depok. Skripsi, Jakarta: Program Studi Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. Agustus 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetah…

DADANG SAPUTRA. NIM: 1201115010. “Perbedaan Hasil Belajar Siswa Antara Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Model Pembelajaran STAD (Student Team Achievement Division) Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas XI IIS SMA N 54 Jakarta”. Skripsi Program Studi Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2017. Penel…

FAUZAN ISMAIL, NIM: 1201045207. Pengaruh Model Jurisprudential Inquiry Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas 5 SD Negeri Cakung Timur 06 Pagi. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa pada mata pelajaran I…

DIAN NUR UTAMI. 1301125034. Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematik Siswa. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap kemampuan berpikir kr…

Barqilatief Mujasir. Pengembangan Mobile Learning Aplikasi Castle Math Berbasis Sistem Operasi Android Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar SMP/MTs. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017 Penelitian pengembangan ini dilakukan untuk menghasilkan produk berupa aplikasi. Tujuan dari penelitian ini adalah bagaimana cara mengembang…