Smart Search
Cari koleksi dengan cepat sesuai kebutuhan Anda.Kurnia Dewi. NIM : 1301045299. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Instruction Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Gedong 08 Jakarta Timur. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2017 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengar…
Ika Septia Mardaiani. NIM: 1301045259. Pengaruh Model Pembelajaran Probing Prompting terhadap Motivasi Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Rawajati 05 Pagi Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof DR.HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh motivasi bel…
DWI LEGIANTORO. 1301045157. Hubungan Media Sosial Youtube Dengan Motivasi Belajar IPS Kelas V Di SDN Gedong 03 jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2017 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Hubungan Media Sosial Youtube dengan Motivasi Belajar IPS…
DWI LEGIANTORO. 1301045157. Hubungan Media Sosial Youtube Dengan Motivasi Belajar IPS Kelas V Di SDN Gedong 03 jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2017 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Hubungan Media Sosial Youtube dengan Motivasi Belajar IPS…
DWI LEGIANTORO. 1301045157. Hubungan Media Sosial Youtube Dengan Motivasi Belajar IPS Kelas V Di SDN Gedong 03 jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2017 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Hubungan Media Sosial Youtube dengan Motivasi Belajar IPS…
DWI LEGIANTORO. 1301045157. Hubungan Media Sosial Youtube Dengan Motivasi Belajar IPS Kelas V Di SDN Gedong 03 jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2017 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Hubungan Media Sosial Youtube dengan Motivasi Belajar IPS…
DWI LEGIANTORO. 1301045157. Hubungan Media Sosial Youtube Dengan Motivasi Belajar IPS Kelas V Di SDN Gedong 03 jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2017 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Hubungan Media Sosial Youtube dengan Motivasi Belajar IPS…
DWI LEGIANTORO. 1301045157. Hubungan Media Sosial Youtube Dengan Motivasi Belajar IPS Kelas V Di SDN Gedong 03 jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2017 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Hubungan Media Sosial Youtube dengan Motivasi Belajar IPS…
DWI LEGIANTORO. 1301045157. Hubungan Media Sosial Youtube Dengan Motivasi Belajar IPS Kelas V Di SDN Gedong 03 jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2017 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Hubungan Media Sosial Youtube dengan Motivasi Belajar IPS…
Amalia Chaerunisa. 1201045042. Perbedaan Penggunaan Metode Example nonExample dengan Metode Snowball Drilling Terhadap Hasil Belajar IPS SiswaKelas IV SDN Ciracas 06 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: FakultasKeguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,2016. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan Perbedaan Metode Example non Example dengan Metode Snowball Drill…