IRMA RISMAWATI. NIM: 1201125088. Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa dengan Model Make A Match dan Model Problem Based Learning di SMPN 31 Bekasi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan kemampuan komunikasi matematis siswa deng…

Ida Hidayati. Hubungan antara Kemandirian Belajar dengan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa di SMP Negeri 48 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan hubungan antara kemandirian belajar dengan kemampuan pemahaman konsep matematis sisw…

DIANA ANGGRAENI. NIM: 1201125050. Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa dengan Model Problem Based Learning dan Model Think Pair Share di SMP Negeri 40 Bekasi. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah PROF. DR.HAMKA, 2016. Penelitian bertujuan mengetahui perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis sis…

Cahyani Wahyu Lestari. NIM: 1201125032. Pengaruh Model Problem Based Learning Berbasis Realistik Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa di SMP Negeri 4 Tambun Selatan Bekasi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat ata…

Amalia Dewi Lestari. NIM: 1201125012. Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) Berbantuan Alat Peraga Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa di SMP Negeri 4 Tambun Selatan. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pem…

MIFTAH MAWADDAH NIM : 1201045357. Pengaruh Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN Ratujaya 1 Depok. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model…

MEGA HARDINA. NIM: 1201045350. Perbandingan Hasil Belajar PKn Antara Model Group Investigation Dengan Social Inquiry Siswa Kelas IV SDN Cakung Barat 02 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perban…

Lely Fitriana. Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Terhadap Kemampuan Berpikir Logis Matematik Siswa di SMP Negeri 33 Bekasi. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) terhadap kemampu…

PITRI YULIANTI. NIM: 1101125065. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa melalui Pendekatan Scientific Berbasis Lembar Aktivitas Siswa Kelas X MIA I Semester Ganjil SMA Muhammadiyah 4 Jakarta. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, April 2015. Pada ulangan harian matematika 1 di kelas X MIA I SMA Muham…

Anisa Dita Rahmawati : 1801105078. “Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Ditinjau Dari Self-Regulated Learning”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2022. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan penalaran matematis ditinjau dari self-regulated learning kelas X SMA Negeri d…