Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengetahui pengaruh evaluasi formatif dan gaya belajar terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial yang menggunakan evaluasi formatif uraian dan pilihan ganda. Penelitian ini dilakukan dengan metode eksperimen. Populasi target adalah seluruh siswa SMP Negeri B. Srikaton. Pupulasi terjangkau kelas VIII SMP Negeri B.Srikaton yang terdiri dari tuj…

Tujuan penelitian evaluasi ini adalah melakukan evaluasi yang komprehensif terhadap seluruh pelaksanaan kegiatan pendidikan inklusif di SDK. Santa Maria Assumpta. Hasil studi evaluasi ini berupa informasi tentang pelaksanaan model pendidikan inklusif di sekolah lain. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif evaluatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan studi dokument…

Salah satu tujuan evaluasi program pembelajaran adalah mendeskripsikan pelaksanaan program pembelajaran dengan menggunakan media belajar pesona edu dengan mengetahui efektif dan tidaknya program pembelajaran pesona edu pada mata pelajaran sains dan matematika yang ada di MTs. Pembangunan UIN Jakarta. Pengumpulan data dilakukan melalui: (1) pengamatan terhadap pelaksanaan pembelajaran, (2) obse…

Tesis ini bertujuan mengevaluasi program tahfidzul Qur’an di Sekolah Dasar Islam An-Nuriyah. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif deskriftif yaitu dengan mendapatkan data secara alamiah, meliputi pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara berstruktur dan dokumentasi. Wawancara dilakukan kepada Yayasan , kepala Sekolah Dasar Islam An-Nuriyah, guru tahfidz, siswa dan walimurid.…

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempelajari pengaruh evaluasi formatif dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar ilmu pengetahuan sosial siswa. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain factorial 2 x 2. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SMP Negeri 13 Jakarta sebanyak 808 siswa dan sampel sebanyak 66 siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Jakarta. Pengambilan s…

Penelitian merupakan sebuah kajian yang bertujuan untuk menemukan kebenaran dengan meneliti dan menganalisa pengaruh metode pembelajaran dan kecerdasan emosional siswa terhadap hasil belajar bahasa indonesia Penelitian dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Ulujami 02 Jakarta Selatan pada semester dua tahun pelajaran 2014/2015 dengan sampel 40 siswa menggunakan teknik pengambilan sampel cluster r…

Tesis ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran terhadap hasil belajar praktik kewirausahaan kelas XII Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 8 Jakarta ditinjau dari tingkat kognitif siswa. Dilaksanakan di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 8 Jakarta pada tahun pelajaran 2012 – 2013. Metode yang dipergunakan adalah metode eksperimen dengan desain factorial dua arah 2 x 2 . Pengambi…

Abdul Kholid. Pengaruh Metode Mengajar dan konsep diri terhadap prestasi belajar ilmu Pengetahuan Alam Siswa SMP Negeri 57 Jakarta Selatan. Tesis. Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaru metode mengajar (X1) dan konsep diri (X2) terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuian Alam Siswa (Y). Penelitian ini dilakukan p…

Sri Wahyuningsih. Pengembangan Instrumen Keterampilan Proses Sains Siswa Madrasah Aliyah Dalam Mata Pelajaran Biologi di Provinsi DKI Jakarta. Tesis. Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Tesis ini bertujuan untuk mengembangkan instrument yang valid dan reliabel tentang keterampilan proses sains siswa Madrasah Aliyah dalam mata pelajaran Biologi di Provinsi DKI …

MUHAMMAD HARLY: Pengaruh Metode Pembelajaran dan Motivasi Belajar siswa Terhadap Hasil Belajar Pemrograman Web Siswa SMK Negeri Jakarta Utara. Tesis. Jakarta: Program Sekolah Pascasarjana, Universitas Muhammadiyah Prof.DR. Hamka, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa adanya pengaruh metode pembelajaran dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar pemrograman web siswa SMK Nege…