Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh pembelajaran matematika realistik tehadap kemampuan komunikasi matematis matematis siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “terdapat pengaruh pembelajaran matematika realistik terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa”. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 207 Jakarta, kelas VII semester 2 tahu…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan metode TPS (Think-Pair-Share) dan metode NHT (Numbered Head Together). Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajarkan dengan menggunakan metode TPS dan metode NHT.” Penelitian ini dilaksanakan di …

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh penggunaan metode discovery terhadap kemampuan pemecahan masalah matematik siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “Terdapat pengaruh penggunaan metode discovery terhadap kemampuan pemecahan masalah matematik siswa”. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 48 Jakarta kelas VII pada semester genap tahun…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh penerapan metode penemuan terbimbing berbasis worksheet terhadap kemampuan komunikasi matematik siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “Terdapat pengaruh penerapan metode penemuan terbimbing berbasis worksheet terhadap kemampuan komunikasi matematik siswa”. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Neger…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika siswa yang menggunakan pendekatan matematika realistik dan pendekatan kontekstual. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: ”Terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa yang menggunakan pendekatan matematika realistik dan pendekatan kontekstual”. Penelitian ini dilaksanakan …

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika antara siswa yang menggunakan metode kerja kelompok dan metode demonstrasi. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “Terdapat perbedaan hasil belajar matematika antara siswa yang menggunakan metode kerja kelompok dan metode demonstrasi.” Penelitian ini menggunakan metode Quasieks…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan metode penemuan terbimbing dan metode ekspsitori di SMP Negeri 37 Jakarta. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “Terdapat perbedaan hasil belajar matematika dengan metode penemuan terbimbing dan metode ekspsitori”. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 37 Jak…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika siswa menggunakan metode TANDUR dengan metode ekspositori. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “Terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa menggunakan metode TANDUR dengan metode ekspositori.” Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 77 Jakarta kelas VIII pada semester genap tahun pelajaran…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang diajarkan dengan pendekatan pembelajaran matematika realistik berbantu ICT dan deduktif. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “terdapat perbedaan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang diajarkan dengan pendekatan pembelajaran matematika realistik Berban…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan kemampuan komunikasi matematik siswa menggunakan model kooperatif tipe NHT dengan model kooperatif tipe TPS. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah terdapat perbedaan kemampuan komunikasi matematik siswa menggunakan model kooperatif tipe NHT dengan model kooperatif tipe TPS. Penelitian ini dilaksanakan di SM…