ABSTRAK ROSMAYANA YUNI ASTUTI. 1001045063. Perbedaan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Antara Penggunaan Metode Think Pair Share dengan Metode Mind Mapping Pada Siswa Kelas IV SDN Telaga Asih 04 Cikarang Barat. Skripsi. Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2014 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terd…

vi ABSTRAK Fili Adhillah. NIM : 1001045082. Hubungan Antara Gaya Belajar VAK (Visual, Auditorial, dan Kinestetik) Dengan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Pondok Ranggon 02 Pagi.Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan …

ABSTRAK AULIA WIGATI. NIM: 1001045006. Pengaruh Strategi Pembelajaran Experiential Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Jatimakmur I Pondok Gede. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh Strategi Pembelajar…

SABIRIN. NIM : 0801115036. “Pengaruh Metode Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Geografi Siswa Kelas X IPS SMA Bina Dharma Jakarta Timur”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UniversitasMuhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh metode Inquiri terhadap hasil bela…

Tesis ini bertujuan untuk mengungkap apakah ada atau tidaknya pengaruh gaya kepemimpinan dan budaya kerja terhadap kemampuan mengelola diklat. Seratus empat orang pegawai dipilih secara random dari seratus empat puluh orang pegawai di LPMP Banten. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif. Data diolah dan dianalisis dengan menggunakan analisis jalur (path analysis). Kepada para pegawai L…

Annisa Hardiyanti. 2016. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournamen Terhadap Hasil Belajar Geografi Materi Atmosfer dan Hidrosfer Pada Siswa Kelas X SMA Bina Bangsa Kota Cilegon Tahun Pelajaran 2016/2017. Pendidikan Geografi. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka. Rumusan masalah penelitian ini adalah :”Apakah terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe …

DADANG SAPUTRA. NIM: 1201115010. “Perbedaan Hasil Belajar Siswa Antara Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Model Pembelajaran STAD (Student Team Achievement Division) Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas XI IIS SMA N 54 Jakarta”. Skripsi Program Studi Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2017. Penel…

Wardatul Fakhriyah. Nim : 1301115052. Studi Kualitas Air Minum Isi Ulang di Kelurahan Pulau Tidung Kecamatan Kepulauan Seribu Selatan DKI Jakarta. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA. November 2017. Penelitian bertujuan untuk mengetahui kondisi kualitas air minum isi ulang di Kelurahan Pulau Tidung Kecamatan Kepulauan Seribu Selatan …

VENTY RESTIANI. NIM : 1201045592. Perbedaan Hasil Belajar IPA Antara Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Cooperative Learning tipe Numbered Head Together (NHT) pada Siswa Kelas IV SDN Jatinegara Kaum 11 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta :Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustu…

LARASATI, NIM: 1201045316. “Pengaruh Penggunaan Metode Mind Mapping terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Semanan 03 Pagi Jakarta Barat.” Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Pengaruh Penggunaan Meto…