Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran Problem Based Learning dapat mendapatkan kualitas pembelajaran IPA dan untuk mengetahui apakah model pembelajaran Problem Based Learning dapat menciptakan situasi yang kondusif sehingga mendorong siswa mendapat hasil belajar yang maksimal. Jenis penelitian ini termasuk penelitian menggunakan penelitian tindakan…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar IPA siswa dengan menggunakan model pembelajaran STAD dan model pembelajaran inkuiri kelas IV SDN Rawa Buaya 07 Pagi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian quasi eksperimen. Penelitian ini dilakukan di SDN Rawa Buaya 07 Pagi Kelas IVA dan Kelas IVB Semester II Tahun Ajaran 2010…

IRZA FICKY , NIM : 0901047026 . ” Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Pendekatan Keterampilan Proses Kelas 5 Di SD Negeri Tugu 11 ”. Proposal Skripsi Jakarta : FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka , 2011 . Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran IPA dengan memfokuskan pada pengggunaan penggunanan pendekatan keterampilan proses . Manfaat proses penelitia…

NISA FAHIRA : 1501025245. “Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar IPA peserta didik Kelas IV SDN Pasanggrahan 01 Tangerang”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar IPA dengan menggun…

Khoirunnisa. 1301045298. Perbedaan Hasil Belajar IPA Menggunakan Model Think-Pair-Share dan Model Bertukar Pasangan Siswa Kelas V SDN Sukadaya 01 Bekasi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar IPA…

Tahun Terbit

-

Deskripsi Fisik

xii, 123p. ; 28cm