ANGGRI FAUZIANI. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa dengan Menggunakan Metode Pair Checks Berbasis Media Puzzle di SMP Negeri 219 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Muhammadiyah Prof. DR HAMKA, 2016. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa di kelas VIII-H SMP Negeri 219 Jakarta melalui metode…

MIFTAH MAWADDAH NIM : 1201045357. Pengaruh Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN Ratujaya 1 Depok. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model…

ADE MULYANA. NIM: 1101125087. Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa dengan Inquiry Learning dan Discover Learning di SMP Negeri 57 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan kemampuan berpikir …

M. Aditya Yudha P. Perbandingan Model Pembelajaran Round Club dengan Jigsaw Terhadap Hasil Belajar PKn Pada Siswa Kelas V di SDN Kapuk 05 Pagi Jakarta Barat. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar …

Atik Sri Mulyani. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melaluin Metode Guided Note Taking Pada Siswa Kelas II SDN Cijantung 07 Pagi Kecamatan Pasar Rebo Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa melalui metode Guided Note Taking di kelas …

SARININGTYAS DWI UTAMI. Pengaruh Penerapan Strategi REACT Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik di SMP Negeri 4 Cibinong. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Rendahnya kemampuan pemahaman konsep dapat disebabkan oleh cara guru dalam menyampaikan materi. Salah sat…

MUSTOFA KAMAL SYARIFUDIN. NIM: 1101125054. Hubungan Antara Persepsi Peserta Didik Terhadap Kreativitas Pendidik Dengan Hasil Belajar Matematika di MTs Jami`atul Huda. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan antara perse…

ARMINTARI SETYANINGRUM. NIM: 1101125094. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Metode Student Facilitator and Explaining (SFE) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa di SMA Negeri 22 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model pembelajara…

WIDIYA ARUM SETIYONINGSIH NIM : 1001125193. Perbedaan Penggunaan Metode Drill (Pendekatan Number Sense) dan Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SDIT YAPIDH Bekasi. Skripsi, Jakarta : Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Juli 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada at…

NURFADHILAH. NIM: 1001125132. Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Two Stay Two Stray dan Metode Student Teams-Achievement Divisions Berbantuan Worksheet di SMP Negeri 25 Bekasi. Skripsi: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Juli 2014. Penelitian ini bertuju…