FAUZAN ISMAIL, NIM: 1201045207. Pengaruh Model Jurisprudential Inquiry Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas 5 SD Negeri Cakung Timur 06 Pagi. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa pada mata pelajaran I…

Tahun Terbit

1990

Deskripsi Fisik

xiii, 342p. : ill. , 25 cm

No. Panggil

407 OXF I

Sivi Setiawati. NIM: 1201045548. Pengaruh Strategi Pembelajaran Crossword Puzzle Terhadap Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS Kelas IV SDN Lubang Buaya 13 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof DR. HAMKA, 2016. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh strategi Crossword Puz…

HAIKAL ASHARI. NIM: 1001085010. Judul Skripsi Sejarah Meunasah dan Fungsinya selama Perang Aceh. (2015). Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara umum mengenai perang kolonialisme belanda melawan rakyat Aceh, khususnya tentang sejarah dan fungsi Meunasah selama pe…

MASRUKIAH : 1201045347, “ Perbedaan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Round Robin Brainstorming dan Model Pembelajaran Snowball Throwing di Kelas V SDN Pulogadung 05 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta Program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof.DR.Hamka, Jakarta 2016. Penelitian in…

MARRY CORY SUPARDI PUTRI. NIM: 1101045564. Perbedaan Antara teknik Imagine Visual dengan Teknik Imagine Audio Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Pelajaran Bahasa Indonesia SDN Grogol Selatan 13 Pagi.Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan perbedaan antara teknik imagine visual …

IKA KURNIASIH : 1201045269. “Perbedaan Hasil Belajar IPS Antara Menggunakan Metode Student Fasilitator And Explaining Dengan Metode Learning Cycle Pada Siswa Kelas IV SDN Penjaringan 07 Pagi. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan penggunaan metode S…

SARAH RAMIDHAWATI. NIM: 1101045275. “Perbandingan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Aspek Menyimak dan Bercerita antara Model Story Telling dengan Explicit Instruction pada Siswa Kelas I SDN Mekarjaya 30 Depok”. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2015. Penelitian ini bertujuan untuk me…

RIRIN ANDRIYANI. NIM : 1101045494. “Pengaruh Strategi Pembelajaran Berpusat Pada Anak Tipe Pusat Belajar Modular Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD di SDN Pekayon 16 Pagi”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak P…

Prasetyo Restu Samodra. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran ROPES (Review, Overview, Presentation, Exercise, Summary) Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV di SDN Rorotan 01 Pagi Jakarta Utara. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran ROPES(Rev…