Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Cooperatif tipe Think, Pair, Share (TPS) dan keaktifan belajar peserta didik terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas V di SDN Pulogebang 06. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen factorial 2 x 2. Sampel penelitian terdiri dari 121 siswa yang dipilih secara acak. Dan terbagi kedalam kel…