UHAMKA LIBRARY | UPT Perpustakaan UHAMKA
Ditemukan 110 dari pencarian Anda melalui kata kunci: author=dr. andi sessu, m.si
Hal. Awal Sebelumnya 1 2 3 4 5 Berikutnya Hal. Akhir
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Lubang Buaya 09

Komentar Bagikan
dr. andi sessu, m.sidrs. h. kusmajid abdullah, m.pd.dr. kasriman, m.pd.

Rizken Gifari. NIM: 1401045265. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Lubang Buaya 09 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penerapan model pembelajaran Contextual Tea…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
262 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Media Biocard Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Curug 4 Cimanggis

Komentar Bagikan
drs. ahmad h. abubakar, m.m ; dr. andi sessu, m.sidr. h. budhi akbar, m.si,mayarni, m.pd,

Revy Queentasari. NIM : 1201045462. Pengaruh Media Biocard Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Kelas IV Di SDN Curug 4 Cimanggis. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh Media Biocard Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam. Penelitian ini dilaksanakan di SDN C…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
189 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Pendekatan RME (Realistic Mathematics Education) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Pada Pokok Bahasan Pecahan Sederhana Di Kelas III SDN Kramat Jati 24 Pagi Jakarta Timur

Komentar Bagikan
dr. andi sessu, m.si. ; dr. budi permana yusuf, se., m.mdrs. aslam, m.pd,puri pramudiani, m.sc

Ratna Setianingsih : 1401045243. Pengaruh Pendekatan RME (Realistic Mathematics Education) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Pada Pokok Bahasan Pecahan Sederhana di Kelas III SDN Kramat Jati 24 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini …

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
168 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbandingan Metode Contextual Teaching And Learning dengan Metode Hands On Activity Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas IV SDN Pulogadung 03 Jakarta Timur

Komentar Bagikan
dr. andi sessu, m.si. ; deni adha akbari, se., m.sidrs. engkus kusnadi, m.pdika yatri, m.pd

MUHAMAD YUSUF.“Perbandingan Metode Contextual Teaching And Learning dengan Hands On Activity Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV Makasar 05 Jakarta Timur”. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbandingan metode Contextua…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
190 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Hasil Belajar IPA Antara Penggunaan Model Pembelajaran Visual, Auditory, Kinestethic (VAK) Dengan Auditory, Intellectually, Repetition (AIR) Pada Siswa Kelas V SDN Mangun Jaya 05 Tambun Selatan

Komentar Bagikan
dr. andi sessu, m.si. ; dr. adityo ari wibowo, s.e., m.mr. tricahyono nur harsono, drs., m.si.safrul kodri, m.pd.

Laras Rahmawati. NIM: 1301045303. Perbedaan Hasil Belajar IPA Antara Penggunaan Model Pembelajaran Visual, Auditory, Kinestethic (VAK) Dengan Auditory, Intellectually, Repetition (AIR) Pada Siswa Kelas V SDN Mangunjaya 05 Tambun Selatan. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tid…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
204 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Penggunaan Strategi Pembelajaran Question Student Have (QSH) Dengan Learning Starts With a Question (LSQ) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Duri Kosambi 10 Pagi Jakarta Barat

Komentar Bagikan
dr. andi sessu, m.si. ; pahman habibi, s.e., m.mdra. hj. yulia rahmadhar, m.pdprof. dr. h. abdul madjid latief, m.pd

Lila Suhaila Mulki. Perbedaan Penggunaan Strategi Pembelajaran Question Student Have (QSH) dengan Learning Starts With A Question (LSQ) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Duri Kosambi 10 Pagi Jakarta Barat. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan dan mengetahui bahwa ada perbe…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
345 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbandingan Metode Contextual Teaching And Learning Dengan Metode Hands On Activity Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas IV SDN Pulogadung 03 Jakarta Timur

Komentar Bagikan
dr. andi sessu, m.si. ; deni adha akbari, se., m.siika yatri, m.pddrs. engkus kusnadi, m.pd,

MUHAMAD YUSUF.“Perbandingan Metode Contextual Teaching And Learning dengan Hands On Activity Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV Makasar 05 Jakarta Timur”. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbandingan metode Contextua…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
190 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Dengan Menggunakan Senam Otak Dan Tidak Menggunakan Senam Otak

Komentar Bagikan
nadia nurahmadr. andi sessu, m.sidra. lelly qodariah, m.pd

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan senam otak dan tidak menggunakan senam otak siswa kelas IV SDN Rawa Buaya 03 Pagi. Penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif. Jenis penelitian ini memakai populasi penelitian dengan objek penelitian siswa kelas IV SD Negeri Rawa Buaya 03 Pagi Jakarta Barat. Sedangkan samp…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xiv, 112p. ; 28cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Tengah 01 Jakarta Timur

Komentar Bagikan
dr. andi sessu, m.si. ; tupi setyowati, se., m.mdra. imas ratna ermawati, m.pd.dr. izza rohman, m.a.

IMAS AGUSTINI. NIM 1401045354. Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Tengah 01 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaru…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
286 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Model Pembelajaran Brain Based Learning Tipe Mind Map Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Kebagusan 02 Pagi Jakarta Selatan

Komentar Bagikan
dr. andi sessu, m.si., ; dr. adityo ari wibowo, s.e., m.m.prof. dr. hj. suswandari, m.pddr. hj. chandrawati, m.pd

Hasna Rofifah Haryanti. NIM: 1401045128. Pengaruh Model Pembelajaran Brain Based Learning Tipe Mind Map Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Kebagusan 02 Pagi Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran Brain Based Learning…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
284 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
Hal. Awal Sebelumnya 1 2 3 4 5 Berikutnya Hal. Akhir