Tesis ini bertujuan mengungkapkan dan menganalisis perbedaan hasil belajar Matematika bagi siswa yang mengikuti Program Remedial dengan menggunakan metode Tutor Sebaya dan metode Pemberian Tugas pada siswa yang memiliki gaya kognitif field independen atau yang memiliki gaya kognitif field dependen, serta pengaruh interaksi antara Program Remedial dan Gaya Kognitif siswa terhadap hasil belajar M…

Elly Nurlia Rustiani, Pengaruh Program Remedial Dan Gaya Kognitif Terhadap Hasil Belajar Matematika( Eksperimen di SMP Negeri 171 Jakarta ). Tesis. Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Jakarta. Januari 2015. Tesis ini bertujuan mengungkapkan dan menganalisis perbedaan hasil belajar Matematika bagi siswa yang mengiku…

Tahun Terbit

-

No. Panggil

370.1/DAS