Tesis ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis miskonsepsi pada kemampuan berpikir aljabar siswa dan menggolongkan bentuk miskonsepsi yang dilakukan oleh siswa serta menemukan apa penyebab terjadinya miskonsepsi yang dilakukan oleh siswa kelas VII. Metode penelitian adalah deskriptif kualitatif sehingga data yang ada dianalisis dengan teknik analisis data kualitatif, yaitu proses mencar…

Tahun Terbit

2017

ISBN/ISSN

978-602-217-290-1

Deskripsi Fisik

xii, 225 hlm.: ill; 23 cm

No. Panggil

330.154 3 SES p

Tahun Terbit

2013

Edisi

13

ISBN/ISSN

978-602-241-750-7

Deskripsi Fisik

xvii, 468 hlm.: ill; 28 cm

No. Panggil

330.154 3 HAE p