Partikel merupakan salah satu unsur terpenting dalam pembentukan sebuah kalimat dalam bahasa Jepang. Sebuah partikel dalam kalimat harus tepat dan tidak boleh tertukar karena dapat mengubah arti dari kalimat tersebut. Wa dan ga termasuk dua dari sejumlah partikel yang pertama kali diperkenalkan, namun selalu menjadi masalah bagi pembelajarnya terutama pembelajar asing. Karena sering menggangga…

Tahun Terbit

-

ISBN/ISSN

979-3715-05-7

Deskripsi Fisik

xxvii, 544 p. ; 24 cm.

No. Panggil

2X7.15 AID l

Tahun Terbit

-

Edisi

cet. 1

ISBN/ISSN

979-9781-17-5

Deskripsi Fisik

vii,217 p. ; 20.5 cm

No. Panggil

2x6 JUR s

Tahun Terbit

-

Deskripsi Fisik

viii, 408 p. ; 21 cm.

No. Panggil

2X6 PER

Tahun Terbit

-

Edisi

Ed.1

ISBN/ISSN

979-461-573-0

Deskripsi Fisik

xi, 340 p. : ill. ; 21 cm

No. Panggil

808.51 CAR p

Tahun Terbit

-

Edisi

Cet. 2

ISBN/ISSN

9789793210670-5

Deskripsi Fisik

270 p. : 20,5 cm

No. Panggil

F TER h

Tujuan penelitian ini untuk rnengetahui perbedaan hasil belajar Bahasa Indonesia antara menggunakan metode permainan dengan metode pemberian tugas. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Jatiwaringin 15 Pondok Gede, kelas III semester II tahun ajaran 2008/2009. Populasi penelitian ini adalah 92 siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri Jatiwaringinn 15. Sampel penelitian 62 sisi,va kelas 111 Sekolah Da…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan model pembelajaran Learning Cycle dapat meningkatkan keterampilan proses belajar IPA siswa. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Petojo Selatan 02 pagi Jakarta Pusat, Kelurahan Petojo Selatan, Kecamatan Gambir, Jakarta Pusat, khususnya siswa kelas V. Penelitian ini dilakukan dengan metode Penelitian Tindakan kelas Suhars…

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa apakah ada peningkatan hasil belajar Matematika tentang pecahan melalui penggunaan metode pembelajaran kooperatif model percepatan pengajaran tim (PPT) di kelas W SDN Lubang Buaya 04 Pagi Kec. Cipayung Jakarta Timur. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan sistem penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 3 siklus yaitu : Siklus I, Siklus I…

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil pembelajaran IPS dengan memfokuskan pada penggunaan metode demonstrasi. Manfaat proses penelitian ini dapat meningkatkan kemampuan guru dalam melakukan perubahan untuk perbaikan pembelajaran IPS di kelas III SDN Pondok Kelapa 03 Pagi Duren Sawit Jakarta Timur, sehingga dapat meningkatkan minat, aktifitas hasil belajar, dan interaksi yang positif…