Smart Search
Cari koleksi dengan cepat sesuai kebutuhan Anda.
ASWAR ZHAMARA. NIM: 090104055. Peningkatan Hasil Belajar IPS melalui Penerapan Model Pembelajaran Word Square Siswa Kelas IV SDN Bantarsari 04 Pebayuran Bekasi. Skripsi Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR.HAMKA,2013. Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki pembelajaran IPS agar mengarah kepada pembelajaran yang a…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xvii,214P:Ilus;18cm
Hani Yuningtyas. NIM. 1401045125. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Cooperative Script Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas V di SDN Dukuh 04 Pagi, Kramat Jati, Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe …
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- 246 hlm.
ABSTRAK SITI AISYAH PRATAMA: 1001045272. “Pengaruh Model Kooperatif Tipe Connecting Organizing Reflecting Extending (CORE) Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas IV SDN Cipinang Melayu 09 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2014. Penelitian in…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xvi, 226 p .: ill .; 28 cm
Sri Utami. 1401045373” Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas V SDN Pulogebang 07 Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak penggaruh model pembelajaran Student Facilitator and Exp…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- 260 hlm
ABSTRAK Rini Novianti. NIM: 1001045376. “Pengaruh Model Pembelajaran Living History Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Di Kelas IV SDN Jatirasa 1 Kota Bekasi”. Skripsi.Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR.Hamka tahun 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh penggunaan mod…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xvi, 197 p .: ill .; 28cm
NURUL REIVY MEISA. 1401045220. Pengaruh Metode Pembelajaran Quick On The Draw Terhadap Hasil Belajar IPS Peserta Didik Kelas III Di SDN Pademangan Barat 11 Jakarta Utara. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengetahui pengaruh metode pemb…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- 248 hlm.
ANANDA MULIA AFILINAH. 1401045018. Pengaruh Hasil Belajar IPS dengan Menggunakan Strategi Pembelajaran Giving Question and Getting Answer Siswa Kelas IV di SDN Dukuh 01 Pagi Jakarta Timur. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- 217 hlm.
ALAM NURSAPUTRA. NIM : 1201045036. “Perbedaan hasil belajar IPS dengan Model Change Of Pair dan Model Auditory Intellectualy Repetition siswa kelas V SDN Larangan Selatan 3”. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui “Perbedaan hasi…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- 189 hlm.
Anita Lestari Saputri NIM: 1401045029. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Teluk Pucung XI Bekasi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau t…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- 218 hlm.
ABSTRAK DITA PRIHATNA WATI. NIM: 1001045317. Hubungan Antara Keterampilan Membuka Pelajaran (Set Induction Skills) Dengan Perhatian Siswa Pada Kegiatan Pembelajaran IPS Kelas V Di SDN Cilandak Barat 15 Pagi Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2014. Penelitian ini bertujuan untuk meng…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xiii, 156 p .: ill .; 28cm
