ANDHIKA DWI NUGROHO. NIM : 1101045020. Perbedaan Model Pembelajaran Circuit learning dengan Model Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar IPS siswa lekas V SDN Pekayon 09 Pagi Jakarta Timur. Skipsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan model pembelajaran Circuit learning dengan model Mind…

DIAN SUGIHARTINI. NIM : 0601045006. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa melalui Pendekatan Matematika Realistik di Kelas II Sekolah Dasar Negeri Kembangan Utara 10 Pagi Jakarta. Skripsi, Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.DR. Hamka, Agustus 2010. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peni…

HILDA TRI DAMAYANTI NIM : 1301045246 “Upaya meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Media Wayang Angkrek Pada Mata Pelajaran PPKn Kelas IV SDN Makasar 01 Pagi Jakarta Timur”. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2017. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar PPKn siswa kelas IV …

HASTI WULANDARI. 1301045237. Skripsi. Jakarta: Perbedaan Hasil Belajar PPKn Siswa Kelas IV Melalui Metode Who Wants To Be a Smart Student dengan Numbered Head Together (NHT) SDN Bojongrenged VI Tangerang. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar PPKn pada siswa yang menggunaka…

ABSTRAK SUPATMA. NIM : 0701125131. Pengaruh Pemberian Reward dan Punishment terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SMK PGRI Sukamulya Tangerang. Skripsi, Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2013. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pemberian reward …

FATHIMAH AZZAHRAH. NIM 1301045202. Hubungan Persepsi Siswa Tentang Pemberian Penguatan Guru Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV di SDN Kapuk 03 Pagi. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu dan Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas IVB di SDN Kapuk …

FARIDA ULIANTI BOANG MANALU. Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT dengan TGT Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Kalisari 02 Pagi. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan TGT terhadap hasil b…

RADITHYA MEILINDA. NIM : 1401045415. Perbedaan Model Pembelajaran the Power of Two dengan Pair Checks Terhadap Hasil Belajar IPS. Pada Siswa Kelas V SDN Pulogebang 02 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, 2018 Penelitian ini untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pe…

DYAH AYU AZIZAH. NIM: 1401045349. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS dengan Menggunakan Model Pembelajaran Teams Games Tournament pada Siswa Kelas III di SDIT Al-Hikmah Cilandak Jakarta Selatan”. Penggunaan Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Agustus 2018. Penelitian ini bertujuan …

Virdya Namira Rochaira. Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Pada Siswa Kelas V Di SDN Batu Ampar 07 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018 Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh model pembelajaran kontekstual terhadap keterampilan menulis puisi. Penelitian dila…