MURNI ATINI. NIM :1001125118. Pengaruh Pembelajaran dengan Menggunakan Pendekatan Open Ended Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematik Siswa Di SMA Negeri 29 Jakarta. Skripsi.Jakarta : Program Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Februari 2014. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 29 Jakarta pada kelas X semester ge…

Quri’in Shauty Jannah: 1501025276. “ Perbedaan Hasil Belajar Matematika siswa dengan Menggunakan Pendekatan Matematika Realistik dan Pendekatan Induktif di SDN Curug 4 Depok”. Skripsi, Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhamadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya perbedaan hasil b…

Tahun Terbit

-

Deskripsi Fisik

272 hlm.

M. Yudha Yusuf Eka Bachtiar : NIM 1301045315. “Perbedaan Model Pembelajaran Round Club Dengan Model Pembelajaran Jigsaw Terhadap Hasil Belajar PPKn Siswa Kelas V Di SDN Kapuk 14 Pagi Jakarta Barat. Skripsi”. Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengeta…

Irvan Firmansyah. 1301045275. “Hubungan Persepsi Siswa Tentang Cara Mengajar Guru Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V di SDN Susukan 05 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan antara persepsi siswa tenta…

Irma Rahmawati. Pengaruh Model Pembelajaran Team Assisted Individually (TAI) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III di SDN Gedong 01 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Team Assisted Individuall…

Dira Dwiresanti. Pengaruh Metode Permainan Saling Berkaitan Terhadap Kemampuan Menulis Siswa Kelas V SDN Beji 4 Depok. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2017. Pembelajaran menulis puisi di sekolah dasar masih ditemukan berbagai kendala dan hambatan, berkaitan dengan ketepatan penggunaan metode dan teknik pembelajaran, permas…

SANTI NOVIA MARYANI. NIM: 1201125163. Pengaruh Metode Pembelajaran GeMA terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa di SMP Negeri 1 Cileungsi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Juni 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pembelajaran dengan…

EEN SUHAENI. NIM : 1301047005. Skripsi. “Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Perkalian Matematika Melalui Metode Pembelajaran Brain Compatible Siswa Kelas 2 SDN 6 Nagrak Gunung Putri-Bogor. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2015. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep per…