DESY ACHIRILFANI. NIM : 1201125042. Pengaruh Pembelajaran dengan Model Problem Posing terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa di SMPN 200 Jakarta. Skripsi : Program Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran dengan model problem posing terhadap kem…

Amalia Dewi Lestari. NIM: 1201125012. Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) Berbantuan Alat Peraga Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa di SMP Negeri 4 Tambun Selatan. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pem…

AHMADI. Pengaruh Penggunaan Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMP Negeri 260 Jakarta. Skripsi: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Oktober 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang …

INDRA AFANDI. NIM: 0901125098. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Menggunakan Dienes AEM Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa SMAN 11 Bekasi, Skripsi. Jakarta: Program Studi Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, April 2015. Penelitian ini bertujuan untuk terdapat atau tidaknya pengaruh model pembelaja…

AZIS MUFIDIN. NIM: 1001125030. Pengaruh Pembelajaran Dengan Metode Jigsaw Berbantu Alat Peraga Geoboard Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa di SMPN 247 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Meret 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh…

ASMIN. NIM: 1001125024. Pengaruh Metode Pembelajaran Teams Games Tournament Berbasis Worksheet Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMPN 104 Jakarta. Skripsi: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, April 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh metode pembelajaran TGT te…

NIA PERMATASARI. NIM : 1101125126. Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa dengan Model Means-Ends Analysis dan Model Problem-Based Learning di SMPN 4 Tambun Selatan. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan kemampuan peme…

IMAM FIRDAUS. NIM : 1001125080. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Alat Peraga Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMPN 1 Parungpanjang Bogor. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Februari 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau…

SEPTIAN NURCAHYO. NIM : 1001125166. Pengaruh Model Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions Berbantuan Alat Peraga Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Skripsi: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, November 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh kema…

BANGUN HARI PRANOTO. NIM: 0901125037. Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa dengan Metode Numbered Heads Together (NHT) dan Metode Ekspositori berbantuan Information And Communications Technology (ICT) di SMP Negeri 184 Jakarta. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2014. Penelitian i…