Mira Lamrani: 1601105123. “Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa dengan Model Conceptual Understanding Procedures (CUPs) dan Model Problem Based Learning di SMAN 2 Tambun Utara”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kem…

Rizky Amelia : 1501105161.“Analisis Kesulitan Belajar Siswa Tunanetra Materi Lingkaran di SMPLB A Pembina Tingkat Nasional”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019 Studi ini menganalisis kesulitan – kesulitan yang dialami siswa tunanetra dalam memahami materi lingkaran dan menganalis…

Ramadhany. NIM: 1401125117. Pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa di PKBM JICT Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, November 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pembelajaran matematika realistik terha…

PUTRI HANDAYANI. NIM: 1501105106. Pengaruh Model Pembelajaran Blended Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa di SMK Negeri 57 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model pembelajaran Blended Learning terhadap kemampuan berpikir…

Noni Fitri Handayani: 1501105089. “Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Program Linier Di SMA Negeri 8 Tambun Selatan”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan penalaran matematis …

Ainy Nihkmah. Analisis Aktivitas Matematis dan Tingkat Kompleksitas Terhadap Materi Geometri Pada Buku Teks Matematika SMP Kurikulum 2013. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas matematis dan tingkat kompleksitas pada materi geometri yang disajikan buku teks matematika SMP kuri…

RENATA NOPIANI: NIM. 1401125119. Pengaruh model pembelajaran Problem-Based Learning terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dan resiliensi siswa di SMPN 2 Cikarang Utara.. Skripsi: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, November 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengar…

RAHMIYATI HASDA.NIM: 1401125116. Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa dengan Model Problem Based Learning dan Model Kooperatif tipe Numbered Heads Together di Smp Negeri 56 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA,2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matem…

MUHAMMAD. NIM : 1201125111. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD pada Siswa Kelas XI IPA 1 di SMA Widya Nusantara Bekasi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Oktober 2018. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasi…

Muhamad Bagas Chalifaturrachman: 1401125176. “Analisis Kemampuan Menyelesaikan Soal HOTS Siswa SD Se-Jabodetabek Berdasarkan Aspek Gender”. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis soal HOTS tingkat sekolah dasar berdasarkan aspek gender. Penelitian ini dilaksanakan di SD Ar-rahm…