Ricki Maldini: 1301085020. “Perbandingan Sistem Politik Demokrasi Liberal dan Demokrasi Terpimpin Tahun 1950-1965”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah PROF. DR. HAMKA, 2020. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Memahami Perbandingan Proses Pemerintahan Demokrasi Liberal dan Demokrasi Terpimpin. (2) Memahami…

Tahun Terbit

-

Pradika Fajar Cita: 1501075022. “Peran ‘Aisyiyah Dalam Bidang Sosial Budaya Dan Agama Di Kota Depok”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah PROF. DR. HAMKA, 2020. Tujuan didirikannya ‘Aisyiyah ialah untuk memberikan kemajuan kepada masyarakat dari program kerjanya diberbagai bidang, seperti bidang sosial, kea…

Tahun Terbit

-

Tahun Terbit

-

Tahun Terbit

-

SITI AISYAH SHAKILA, NIM: 1401085030. Peran Pesantren Muhammadiyah Terhadap Perkembangan Pendidikan Di Kota Depok Tahun 2012-2017 (Studi Kasus: Darul Arqam Sawangan). Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Agustus 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran pesantren Darul Arqam Sawangan Depok terhadap perkembangan pendidikan…

Tahun Terbit

-

Juwita Putri Morjani. Strategi Optimalisasi Fungsi Edukatif dan Akademis Museum (Studi Kasus: Museum Perumusan Naskah Proklamasi). Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model penyajian koleksi, perencanaan program kegiatan, strategi dan hambatan dalam optimalisasi fungsi edukat…

INDAH RAHMAWATI. 1401085008. Peran ‘Aisyiyah Dalam Pendidikan Islam di Kukusan Depok. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keberadaan „Aisyiyah dalam mengembangkan pendidikan Islam di Kukusan Depok. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, peri…