Ghita Permata Sari Suyatno: 1501025148. “Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas V SDN Lubang Buaya 03 Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil bela…

VENNY ANDINI: 1501105144. “Profil Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Berdasarkan Gaya Kognitif Field Independent dan Field Dependent”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan unutk mendeskripsikan profil kemampuan pema…

TRIANA SABAWANTI. Pengembangan M-Learning Matematika kelas XII Berbasis BOT Pada Media Sosial LINE dengan Aspek Gaya Kognitif. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, November 2019. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan m-learning berbasis BOT pada media sosial LINE, serta men…

Tri Hindro Sayogo: 101105141. “Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Peserta Didik Ditinjau dari Gaya Kognitif pada Materi Kubus dan Balok”. Skripsi. Jakarta:Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan kemampuan koneksi matematis peserta didik dit…

ROKHYANI NUR SETIARINI. 1501105124. “Analisis Epistemological Obstacles Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Ditinjau Dari Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka.2019. Penelitian ini didasarkan pada kesulitan siswa dalam mempelajari sistem persamaan linear dua variabel yang dikarenakan tidak memahami materi prasyarat seperti …

RIZQI KURNIA: 1501105122. “Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa pada Materi Bentuk Aljabar melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning berbantu Alat Peraga di Kelas VII-7 SMP Negeri 18 Tangerang Selatan”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian…

MUKHLIS BUKHORI: 1501105081. “PROFIL KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA BERDASARKAN GAYA KOGNITIF FIELD INDEPENDENT DAN FIELD DEPENDENT”. Skripsi, Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif bertujuan untuk mengkaji dan mendeskri…

Afwah Muntazah. Analisis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Menyelesaikan Soal cerita penjumlahan materi pecahan Pada Siswa Kelas 4 MI DARUL MU`MININ. Skripsi, Jakarta: Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah PROF. D HAMKA, 2020. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) kesulitan dalam pemahaman konsep (2) kesulitan dalam keterampilan berhitung (3) kesulitan dalam…

Edo Kuswanto: 1601025320. “Analisis Kesulitan Belajar Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal Cerita Penjumlahan Materi Pecahan Kelas IV SDN Rambutan 06 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020. Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini yaitu 1) kesulitan bela…

HANI UTARI: 1501105052. “Media Pembelajaran Lingkaran dalam Bentuk Komik Digital Webtoon”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran lingkaran dalam bentuk komik digital webtoon untuk peserta didik kelas VIII semester genap dan m…