Arini Ulfa Hidayah. Pengaruh Model Pembelajaran POE (Predict Observe Explain) Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas X di SMA Negeri 108 Jakarta. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran POE (Predict Observe Explain) terhadap keterampilan…

WILDAN PRIADHI. NIM. 1101145083. Pengaruh Model Pembelajaran Guided Inquiry Terhadap Kemampuan Menggunakan Metode Ilmiah Siswa SMA Negeri 2 Karawang. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran guided inquiry terhadap kemampuan menggunakan metode ilmiah siswa k…

Debie Iryana Sari. Analisis Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa SMA Pada Mata Pelajaran Biologi di SMA Negeri 32 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa kelas XI MIA SMA Negeri 32 Jakarta serta faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan …

ABSTRAK SUMDI RAHAYU : NIM 1001145100. Pengaruh model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap kemampuan berpikir aplikatif pada siswa kelas X SMAN 12 Kota Tangerang. Skripsi: Program Studi Pendidikan Biologi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka. Jakarta : Agustus 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pem…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan keterampilan proses sains mahasiswa Pendidikan Biologi FKIP UHAMKA Angkatan 2012 dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi kemampuan keterampilan proses sains. Penelitian ini dilaksanakan di Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka yang berada di wilayah Ps. Rebo Jakarta Timur. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Subjek penelitian…

ABSTRAK NURJAYANTI. NIM: 1001145073. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning(PBL) Terhadap Kemampuan Berpikir Analisis Siswa Kelas X SMA PGRI 109 Tangerang Pada Materi Ekosistem. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, Agustus 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh mo…

ABSTRAK CITRA WIDURI NUR FAJAR UTAMI. NIM. 1001145021. Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa. Skripsi. Jakarta : FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model project based learning (PjBL) terhadap keterampilan proses sains siswa kelas X. Penelitian ini dilaksanakan, pada…

ABSTRAK Aozoralita Gita Herawati. NIM: 1001145014. Pengaruh Pendekatan SAVI Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap Kemampuan Siswa dalam Mengklasifikasi dan Menginferensi Siswa Kelas XI pada Materi Sistem Koordinasi Manusia di SMA PLUS YPHB Kota Bogor. Skripsi. Jakarta. Program Studi Biologi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka…

ABSTRAK CITRA WIDURI NUR FAJAR UTAMI. NIM. 1001145021. Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa. Skripsi. Jakarta : FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model project based learning (PjBL) terhadap keterampilan proses sains siswa kelas X. Penelitian ini dilaksanakan, pada…

ABSTRAK Aozoralita Gita Herawati. NIM: 1001145014. Pengaruh Pendekatan SAVI Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap Kemampuan Siswa dalam Mengklasifikasi dan Menginferensi Siswa Kelas XI pada Materi Sistem Koordinasi Manusia di SMA PLUS YPHB Kota Bogor. Skripsi. Jakarta. Program Studi Biologi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka…