Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar IPS pada Siswa Kelas IV SDN Pekayon 16 Pagi Jakarta Timur. Penelitian ini dilaksanakan pada semester II tahunpelajaran 2014/2015. Metode penelitian yang digunakan adalah metode True Experimental Design dengan pendekatan “Pretest-Posttest Control Group Design�…

DESI RATNA SARI. NIM 0901045084. Pengaruh Penggunaan Metode Peroblem Solving Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Kewarnegaraan (Pkn) Siswa Kelas IV SDN Cipayung Sukmajaya Depok. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Skolah Dasar. Faskultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammdiyah Prof. Dr. Hamka. 2013. Penelitian ini Bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengar…

Tahun Terbit

2019

Tahun Terbit

2019

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan perbedaan antara model pembelajaran complete sentence dengan model pembelajaran cooperative script terhadap hasil belajar bahasa Indonesia pada siswa kelas IV SDN batu Ampar 13 Jakarta pada semster genap tahun ajaran 2014-2015. Metode yang digunakan adalah metode Quasi Eksperimen Design dengan membedakan 2 kelompok yang diteliti yaitu kelompok eksperimen…

Hanani Puspitasari. NIM: 1201045244. Pengaruh Metode Pembelajaran Struktural Analitik Sintetik (SAS) terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SDN Kebon Bawang 01 Pagi Jakarta Utara. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh metode pembelajaran SAS terhadap kemampuan membaca…

DIAN RIZKY SARI GIRSANG. NIM: 1101045394. Perbedaan Metode Pembelajaran Story Telling dengan Metode Cooperative Script pada Hasil Belajar bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN Lubang Buaya 12 Pagi Jakarta Timur. Penggunaan Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, November 2015 Penelitian ini bert…

DESI RACHMAWATI SP. NIM : 1201045124. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Terhadap Kemampuan Menulis Paragraf Deskriptif Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN Dukuh 08 Pagi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2…

Anisa Permata Sari. NIM: 1201045055. Perbedaan metode Directed Reading Thinking Activity dengan Know Want To Learned Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia kelas IV SDN Ciracas 01 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta. : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah PROF. DR. HAMKA, 2016 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar Bahasa Indonesia d…

Tahun Terbit

2019