Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh metode Sustained Silent Reading (Membaca Dalam Hati) terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa. Hipotesis penelitian adalah “Terdapat pengaruh penggunaan Sustained Silent Reading (Membaca Dalam Hati) terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa”. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas VB 28 siswa Sekolah Da…

Putri Purnama Sari. 1201045444. Perbedaan Hasil Belajar Bahasa Indonesia antara Model Pembelajaran Artikulasi dengan Cooperative Script dalam materi membaca Intensif terhadap siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri Tengah 03 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah PROF. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan ada…

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Pada Tema 2 Sub Tema 4 dengan metode Talking Stick. Yang diajukan dalam penelitian tindakan kelas “terdapat peningkatan hasil belajar Pada Tema 2 Sub Tema 4 melaui metode Talking Stick”. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Kemanggisan 08 Pagi Palmerah Jakarta Barat pada kelas 1 Pada Tema 2 Sub Tema 4 dilaksanakan dengan 2 siklus.…

NURAYOSI, NIM: 1201045407. “Pengaruh Model Somatic Auditory Visualization Intelectually (SAVI) Terhadap Hasil Belajar IPS siswa kelas III di SDN Gedong 08 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016. Tujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh hasi…

Nur Tantia. NIM: 1201045403. Pengaruh Media Pembelajaran Doll Speak Terhadap Kemampuan Menulis Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas III SDN Pasar Manggis 03 Pagi Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh medi…

ABSTRAK FENNI LESTARI. NIM: 1001045081. Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write Terhadap Keterampilan Menulis pada Siswa Kelas IV SDN Wanasari 12 Cibitung Bekasi. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model pembelaja…

NINIS SULASTRI : 1201045390. “Pengaruh Metode BiowritingTerhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SDN Kapuk 14 Pagi Jakarta Barat”.Skripsi.Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan penggunaan metode biow…

NIA NUR AFNIATI: 1301047006. “Pengaruh Model Cooperative Learning tipe Artikulasi Terhdap Keterampilann Berbicara Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas III SDN Kelapa Dua Wetan 03 Pagi”. Skripsi.Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, Agustus 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahu…

ABSTRAK YUSRINA NUR AMALINA. NIM : 1001045370. Pengaruh Strategi Directed Reading Thingking Activity Terhadap Hasil Membaca Pemahaman Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD Negeri Jurang Mangu Timur 04 Tangerang Selatan. Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Juli 2014. Penelitian …

MUHAMMAD RIDWAN GUNTARA, 1201045371. “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran SQ4R (Survei, Question, Read, Reflect, Recite, Review) Terhadap Keterampilan Membaca Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN Gedong 01 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk men…