Debby Ajeng Pramesti. Hubungan Pola Asuh Otoriter Orang Tua dengan Perilaku Agresi Siswa Kelas VIII SMP N 103 Jakarta. Latar Belakang penelitian bahwa siswa sering menggunakan kata – kata kasar, marah yang berlebihan, berkelahi, melanggar aturan, melawan guru dan melanggar tata tertib. Perilaku siswa merupakan gambaran dari perilaku agresi yang kemungkinan disebabkan oleh pola asuh yang otor…

SITI NUR ‘ASYARI : 1201045542. “Perbedaan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Struktur Analitik Sintetik (SAS) Dan Model Pembelajaran Concept Sentence”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, Agustus 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengeta…

FildzaRizkiSabilah. 1201045216 .Pengaruh Media Pembelajaran Flip Chart Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas III SDN Srengseng Sawah 04, Jakarta Selatan. Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammdiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh Media Pembelajaran Flip Chart ter…

Errin Rahmadany. NIM: 1201045188. Skripsi : Pengaruh Metode Cooperative Learning Type Broken Triangle Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Lubang Buaya 05 Pagi Jakarta Timur. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016. Penelitian ini bertujuan untuk menge…

Dian Andarini. Perbedaan metode pembelajaran doll speak dengan metode pembelajaran sosiodrama terhadap kemampuan berbicara bahasa Indonesia kelas V SDN Angke 01 pagi Jakarta Barat. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Univesitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan perbedaan antara metode pembelajaran doll speak dengan metode pembelaj…

Diah Woro Pangestuti.1201045135. Pendekatan Pembelajaran Developmentally Appropriate Practice (DAP) di Kelas V Sekolah Dasar Negeri Sumber Jaya 06 Tambun Selatan Bekasi. Skripsi, Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan penggunaan pendekatan pembelajaran developmentally appropriate practice (DAP…

DELFIRA PRADANI ND. NIM. 1101045386. “Perbandingan Model Mind Mapping dengan Social Inquiry terhadap Minat Belajar IPS siswa kelas V di SD Taman Harapan Bekasi Barat”. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan m…

MUHAMMAD TAUFIQ RIVALDI. Hubungan Pemanfaatan Perpustakaan Dengan Indeks Prestasi Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasa Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof Dr Hamka. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka, 2016. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan antara pemanfaatan perp…

Muhammad Naufal Nabil Ridho. 2016. Perbedaan Hasil Belajar IPA antara Penerapan Model Pembelajaran Pair Checks dengan Model Pembelajaran Scramble pada kelas III di SDN Tegal Alur 19 Petang. Skripsi, Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan hasil belajar IPA antara penerapa…

Mega Silvia. Nim : 1201045352. Pengaruh Strategi Pembelajaran Scene Setting Terhadap Hasil Belajar PKn Siswa Kelas IV SDN Klender 22 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta : FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr Hamka, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh Strategi Pembelajaran Scene Setting terhadap hasil belajar PKn siswa kelas IV SDN Klender 22 …