Berpikir kritis didefenisikan sebagai penggunaan keterampilan kognitif yang tepat untuk meningkatkan hasil yang diinginkan. Dengan kata lain bahwa berpikir kritis mempunyai arah dan tujuan yang diinginkan. Dengan banyaknya inovasi dan informasi baru, peserta didik dituntut untuk memiliki kemampuan berpikir kritis. Media video interaktif bermuatan cerita rakyat merupakan metode pembelajaran…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) hubungan kreativitas guru terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN Bambu Apus Jakarta Timur, 2) hubungan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN Bambu Apus Jakarta Timur, 3) hubungan kreativitas guru dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN Bambu Apus Jakarta Timur pada semester 1 tahun …

Tesis ini bertujuan untuk mengetahui manajemen kurikulum homeschooling, berdasarkan 4 aspek yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Berikut faktor – faktor penghambat dan pendukung manajemen kurikulum homeschooling di Lembaga Homeschooling Alam Depok. Penelitian ini diselenggarakan menggunakan metode kualitatif dengan pendektan studi kasus. Populasi dalam penelitian…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi dalam menerapkan program tersebut dan mengevaluasinya di PAUD At-Taufiq Jakarta Pusat meliputi: Contex, Input, Proses, dan Produk Program Parenting. Penelitian ini dilaksanakan di Paud At-Taufiq yang beralamat jl.Cempaka Putih Timur VI Kelurahan Cempaka Putih Timur dan Kecamatan Cempaka Putih Jakarta Pusat 10510. Metode yang digun…

Tesis ini bertujuan untuk mengevaluasi dana bantuan pengembangan Teaching Factory yang diberikan oleh Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan di SMK Jakarta Pusat 1. Teaching Factory merupakan suatu pendekatan dalam dunia pendidikan vokasi dimana dirancang proses pembelajaran seperti dunia kerja bertujuan memodernisasi proses pengajaran praktik industri secara dekat, mempunyai pengetahu…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pelaksanaan pendidikan inklusif di SMP Negeri 122 Jakarta Utara, hambatan-hambatan pelaksanaan pendidikan inklusif, faktor pendukung pelaksanaan pendidikan inklusif, dan untuk mengetahui apakah pelaksanaan pendidikan inklusif telah sesuai dengan kebijakan yang ditetapkan oleh pemerintah. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan m…

Program pendidikan sistem ganda (PSG) merupakan bentuk penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan keahlian kejuruan yang secara sistematik dan sinkron antara program pendidikan di sekolah dengan program penguasaan keahlian yang diperoleh melalui kegiatan bekerja langsung di dunia kerja, terarah untuk mencapai suatu tingkat keahlian ganda (dual sistem) atau memadukan pelatihan kejuruan paruh waktu…

Penelitian didalam tesis ini mempunyai dua tujuan. Tujuan secara umum adalah untuk mengetahui efektivitas sasaran dan kualitas keberhasilan suatu pelaksanaan kebijakan revitalisasi SMK. Secara khusus adalah untuk mengidentifikasi kesiapan SMK Negeri 52 Jakarta dalam mensikapi Inpres No. 9 tahun 2016, tentang Revitalisasi SMK, yaitu kesiapan sarana dan prasarana sekolah, kesiapan tenaga pendidik…

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan evaluasi program pelatihan karyawan di BAZNAS Pusat dengan menggunakan model CIPP. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) Bagaimana mengevaluasi terhadap konteks dalam program pelatihan karyawan di BAZNAS Pusat? 2) Bagaimana evaluasi terhadap masukan dalam program pelatihan karyawan di BAZNAS Pusat? 3) Bagaimana evaluasi terhada…

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi implementasi program pelayanan pendidikan inklusif bagi anak berkebutuhan khusus (ABK) di Taman Kanak-Kanak (TK) Islam Kinasih. Komponen yang dievaluasi meliputi: (1) Konteks, meliputi dasar kebijakan implementasi program dan materi pembelajaran untuk ABK. (2) Input, meliputi peserta didik, guru, kurikulum, pembiayaan, dan sarana prasarana yang se…