Yunita Wulandari : 2001105060. “Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Project Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa.” Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2024. Kurangnya kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dapat berdampak buruk pada prestasi akademik siswa. Tujuan dari pen…

Yulin Munaya Salsa: 2001105019. “Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Dengan Menggunakan Aplikasi Qanda”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2024. Kemampuan berpikir kritis siswa masih tergolong rendah, hal ini dapat disebabkan oleh berbagai faktor, misalnya saja siswa kurang terliba…

Salsabilah Budiman: 2001105024. “Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Geogebra terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMAN 59 Jakarta”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2024. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh kemampuan pemecahan masal…

Reno Khoerudin Mufid: 2001105034. “Investigasi Fluency, Flexibility, dan Novelty Siswa SMA dalam Menjawab Soal Cerita Matematika Berbantu LKPD”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2024. Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi proses bagaimana fluency, flexibility, dan novelty siswa SM…

Qintara Setyaningrum : 2001105028, “Pengaruh Penggunaan Aplikasi Mobile Phone Berbasis RME Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa Kelas VIII Di SMP Uswatun Hasanah Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2024. Penelitian ini bertujuan u…

Tesis ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi program Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif di Sekolah Dasar Negeri (SDN) Jatake 4 Kota Tangerang dan memberikan rekomendasi peningkatan kualitas program pendidikan inklusif di Sekolah Dasar Negeri (SDN) Jatake 4 Kota Tangerang. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif, dengan menggunakan model evaluasi CIPP. Penggunaan model …

pencapaian program PPL-KKN terpadu yang dilaksanakan oleh STKIP Taman Siswa Bima. Evaluasi ini menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, dan Product) serta menggunakan metode evaluatif yang bersifat deskriptif. Instrumen yang dipergunakan pada pengumpulan datanya adalah observasi, wawancara, serta dokumentasi. Hasil dari evaluasi konteks yang sesuai dengan kebutuhan stakeholder adalah…

Tesis ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi program adiwiyata di SD Negeri Gandasari 3 Kota Tangerang Provinsi Banten Metode yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif, yaitu dengan mendapatkan data secara alamiah, meliputi pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Wawancara dilakukan kepada kepala sekolah, tenaga pendidik dan kependidikan, komite seko…

Tesis ini bertujuan untuk mengevaluasi rancangan dan proses program budaya literasi di SDN Cipondoh 1 Kota Tangerang di Masa Pandemi COVID 19 . Penelitian yang menggunakan model Evaluasi CIPP ini untuk menggali atau mencari informasi secara mendalam terkait tentang perencanaan, pelaksanaan, dan hasil setelah program dilaksanakan. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawanca…

Kebijakan penerapan kurikulum merdeka berimplikasi terhadap perubahan struktur kurikulum yang menerapkan projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5). Melalui P5 peserta didik diarahkan untuk pencapaian profil pelajar Pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi program projek penguatan profil pelajar Pancasila dengan model evaluasi discrepancy menggunakan tahapan desain, instalasi,…