Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi pendidikan multikultural dalam pembelajaran di SMK Al-Hidayah 1 Jakarta. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, Product). Dengan menggunakan metode Kualitatif Deskriptif, Subyek utama dalam penelitian ini adalah Guru SMK Al-Hidayah 1 Jakarta. Pengumpulan data menggunakan metod…

Tesis ini bertujuan untuk mengkaji, menganalisis serta mengungkapkan prinsip-prinsip dan implementasi serta implikasi penanaman nilai-nilai pendidikan multikultural di Universitas Muhammadiyah Kupang. Metode yang digunakan adalah Metode kualitatif deskriptif yaitu dengan mendapatkan data secara alamiah, meliputi pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara tidak terstruktur dan dokumentas…

Pendidikan multikultural memberi orang kesempatan untuk memahami, menghargai, dan meresapi keberagaman. Pengetahuan tentang multikulturalisme membantu peserta didik mengembangkan sikap inklusif dan menghormati perbedaan di SMP Labschool Cibubur, yang memiliki peserta didik dari berbagai latar belakang budaya dan agama. Tujuan Penelitian ini untuk mengukur kebijakan dan praktik interaksi dal…

Tahun Terbit

2018

ISBN/ISSN

978-602-0899-63-3

Deskripsi Fisik

xvi + 204 hlm, 23 cm

No. Panggil

306.4 SUP p

Tahun Terbit

2016

ISBN/ISSN

978-602-422-118-8

No. Panggil

305 SIT g

Tahun Terbit

2013

ISBN/ISSN

978-602-0878-18-8

Deskripsi Fisik

x + 203 hlm, 23 cm

No. Panggil

306.4 PAR n

Tahun Terbit

-

Edisi

Cetakan 3

ISBN/ISSN

979-25-4486-0

Deskripsi Fisik

248 p. ; 21 cm

No. Panggil

370.117 NGA p

Tahun Terbit

-

Edisi

Cetakan 1

ISBN/ISSN

978-602-958-382-3

Deskripsi Fisik

x, 163 P. : ill ; 21 cm

No. Panggil

370.117 SUL p

Tahun Terbit

-

Edisi

Cet. 3

ISBN/ISSN

979-25-4486-0

Deskripsi Fisik

248 p. ; 21 cm

No. Panggil

370. 117 NGA p

Tahun Terbit

-

Edisi

Cetakan 1

ISBN/ISSN

978-602-958-382-3

Deskripsi Fisik

x, 163 P. : ill ; 21 cm

No. Panggil

370.117/ SUL/ p