Tesis ini bertujuan untuk melihat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan model problem-based learning terintegrasi lingkungan dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan model contextual teaching and learning (CTL), lalu melihat kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan motivasi belajar tinggi dan membandingkan dengan motivasi belajar rendah dan melihat…