Tesis ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran berbasis konstruktivisme-behaviorisme dan gaya belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah Fisika siswa kelas XI IPA di MAN 2 Jakarta. Pengumpulan data dengan angket gaya belajar dan tes Fisika, kemudian dianalisis menggunakan anava dua jalur dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbe…