Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis wujud budaya khas, model dan bentuk integrasi domina, faktor pendorong dan penghambat integrasi antara suku Buton dan suku Iwan dalam pengembangan pembelajaran IPS di tingkat SMP Desa Koja Doi. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif etnografi yaitu dengan mendapatkan data secara alamiah melalui observasi, wawancara mendalam dan dokumen…

dalam pendampingan dengan mengaplikasikan didaktik terbimbing secara langsung melalui google classroom ; (2) Dengan metode didaktik terbimbing diharapkan memotivasi peserta didik dengan kemampuan yang dimiliki melalui kemandirian dan tanggung jawab untuk peningkatan kualitas pembelajaran IPS, karena ilmu sosial menciptakan ahli dalam bidang ilmu sosial; (3) Mengembangkan potensi peserta di…

Tesis ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan secara aplikatif upaya-upaya guru dalam pendampingan dengan mengaplikasikan didaktik terbimbing secara langsung melalui google classroom ; (2) Dengan metode didaktik terbimbing diharapkan memotivasi peserta didik dengan kemampuan yang dimiliki melalui kemandirian dan tanggung jawab untuk peningkatan kualitas pembelajaran IPS, karena ilmu sosia…

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pola adaptasi yang dilakukan siswa SMA Negeri 25 Jakarta dalam menghadapi pembelajaran Daring dan menganalisis pemanfaatan Teknologi pada Pembelajaran Dalam Jaringan (daring) pada mata Pelajaran Sosiologi di SMA Negeri 25 Jakarta Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deksriptif dan fenomenologi. Teknik analisis data ya…

Nurul Aliyah: 1901075062. “Analisis Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Classpoint Melalui Mata Pelajaran Sejarah Materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia Kelas XI SMAN 42 JAKARTA.” Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2023. Pembelajaran sejarah sering kali mendapatkan stigma sebagai pembelajar…

Penelitian ini merupakan jenis pendekatan kuantitatif. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel terikat Hasil Belajar (Y), dan Variabel bebas Lingkungan Belajar (X1) Karakter Siswa (X2), Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Kelas VIII SMP BP FAI UMJ Jampang Bogor yang berjumlah 139 siswa dengan pengambilan sampel menggunakan rumus Daniel & Terrel dengan tingkat kesalahan A…

Penelitian ini bertujuan untuk Mengimplementasikan pendidikan karakter di SMP/MTs. Penelitian ini menganalisis pendidikan karakter untuk meningkatkan berpikir kreatif melalaui metode daring pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial di SMP/MTs. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Sedangkan pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif Studi kasusu…

Tesis ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan pendekatan kontekstual dalam pembelajaran Geografi, mengevaluasi pembelajaran Georafi dengan pendekatan Kontekstual dalam meningkatkan kreativitas peserta didik serta untuk mengetahui kegunaan kreativitas dalam pembelajaran Geografi di SMA Muhammadiyah 12 Jakarta. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Pengambilan data peneli…

Penelitian ini berfokus kepada pengembangan E-modul berbasis web dengan materi Penginderaan Jarak jauh dalam pembelajaran kecakapan abad 21. Kecakapan abad 21 meliputi berpikir kritis, kreatif, komunikasi, kolaborasi, komputasi dan rasa empati atau peduli terhadap orang lain dan linkungan. Kecakapan abad 21 dapat dimuat dengan bahan ajar, namun berdasarkan observasi siswa SMA Muhammadiyah 3 Jak…

Tesis ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana urgensi pembelajaran kewarganegaraan dalam pembentukan karakater siswa di SMP Al-Hikmah kecamatan Mampang Prapatan serta strategi implementasi pembentukan karakter dalam pembelajaran kewarganegaraan di kehidupan siswa kelas IX SMP Al-Hikmah. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Pengambilan data penelitian dilaksanakan pada bulan Dese…