Konsep Polusi pada Siswa SMK PGRI 16 DKI Jakarta. Tesis. Program Studi Magister Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka Jakarta. Januari 2014. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh strategi Pembelajaran mind mapping dan sikap ilmiah terhadap pemahaman konsep polusi. Disamping itu juga diteliti adakah interaksi antara stra…

Yuniar Ali. Pengaruh Slralegi pembelajaran dan Motivasi Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Matematika. Sualu Penelilian Eksperimen di SekolahDasar Negeri 12 Kecamalan Tangerang, Kola Tangerang. Program PascasarjanaMuhammadiyah Prof. DR. HAMKA.2012. Penelitian ini bertujuan untuk manganalisis dan mengetahui pengaruh Strategi Pembelajaran (Xl) dan Motivasi Belajar Siswa (X2) terhadap Hasil Bela…

FRIDA ARIANI : Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Gaya Kognitif Terhadap Hasil Belajar KIMIA Kelas X Sekolah Menengah Kejuruan Malaka Jakarta. Tesis Sekolah Pasca Sarjana Universits Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2013. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menelaah pengaruh strategi pembelajaran dan gaya kognitif terhadap hasil belajar kimia siswa. Strategi pembelajaran yang dim…

AGUSTANTINI ISANA DEWI, Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 75 Jakarta. Tesis, Jakarta: Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA 2011. Penelitian merupakan sebuah kajian antara betujuan untuk menemukan kebenaran dengan meneliti dan menganalisa pengaruh strategi pembelajaran …

Tesis ini bertujuan untuk melihat sejauh mana pengaruh strategi pembelajaran dan gaya belajar kognitif terhadap hasil belajar siswa di sekolah dasar islam terpadau Kecamatan Jatiasih Bekasi. Hipotesis penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut : (1). Hasil belajar mata pelajaran IPA pada siswa yang yang diberi strategi pembelajaran Inquiry lebih tinggi daripada siswa yang diberi strategi p…

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh strategi mengajar guru dan kecerdasan visual spasial siswa dalam pembelajaran geometri. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Cibitung tahun akademik 2011-2012 dengan sample sebanyak 86 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan instrumen tes hasil belajar geometri dan tes kecerdasan visual spasial dan analisis datanya menggunakan two w…

Salah satu cara untuk mengetahui tingkat dan menelaah keberhasilan dalam suatu proses pembelajaran adalah dengan melihat hasil belajar siswa. Agar hasil belajar siswa tersebut baik atau dengan kata lain proses pembelajaran dapat berhasil dengan baik maka diperlukan strategi pembelajaran yang tepat. Sejalan dengan perkembangan pendidikan di Indonesia ada suatu metode pembelajaran yang cukup baik…

Tesis ini bertujuan untuk mengetahui dan menelaah perbedaan hasil belajar matematika antara yang mendapat strategi pembelajaran kolaboratif dan kompetitif ditinjau dari gaya kognitif siswa. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 115 Jakarta dengan menggunakan metode eksperimen dengan desain 2 x 2. Populasi sebanyak 196 siswa kelas XI SMA N 115 Jakarta. Sebanyak 60 siswa dilibatkan sebagai sampe…

Penelitian ini sebagai alat untuk mengungkapkan apakah terdapat pengaruh Strategi Mengajar Guru dan Motivasi Berprestasi Siswa terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial, baik secara langsung maupun tidak langsung. Hipotesis yang diuji: (1) Terdapat pengaruh langsung pengaruh Strategi Mengajar Guru terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial, (2) Terdapat pengaruh langsung Motivasi Berpr…

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Apakah Hasil belajar bangun ruang siswa kelas IX semester satu SMP Negeri 286 Jakarta Barat yang dibelajarkan dengan strategi pembelajaran CTL lebih efektif daripada yang belajar dengan strategi pembelajaran Konvensional (2) Apakah terdapat Pengaruh interaksi antara strategi pembelajaran dan motivasi belajar terhadap hasil belajar bangun ruang s…