Tahun Terbit

-

Edisi

14 th. ed.

ISBN/ISSN

0-13-593814-7

Deskripsi Fisik

x, 181 p. ; 30 cm.

No. Panggil

420/FRA/m

Tahun Terbit

2011

ISBN/ISSN

978-979-769-313-8

Deskripsi Fisik

xvi, 419p. : ilus. ; 24 cm.

No. Panggil

371.3/RUS/m

Tahun Terbit

-

ISBN/ISSN

978-0-8247-2671-3

Deskripsi Fisik

592 p.

Tahun Terbit

-

Deskripsi Fisik

2 vol. : ill. ; 30 cm.

No. Panggil

539.7/WIH/b

Tahun Terbit

-

Edisi

Cet. 1

ISBN/ISSN

978-979-8433-65-8

Deskripsi Fisik

viii, 255 p. : ill. ; 24 cm

No. Panggil

374/ ENC/ m

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran IPA di kelas IV dengan memggunakan model pembelajaran cooperatif learning tipe NHT. Manfaat proses penelitian ini dapat meningkatkan kemampuan okupasional guru dalam melakukan perubahan untuk perbaikan pembelajaran IPA di kelasnya, sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa.dan interaksi yang positif antara guru dan siswa terhadap pe…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh hasil belajar IPA siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Learning Cycle. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Terdapat pengaruh model pembelajaran Learning Cycle terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Cileungsi 01 Bogor”. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Cileungsi 01 Bogor pad…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran Two Stay Two Stray berpengaruh terhadap hasil belajar IPS siswa. Metode yang digunakan adalah eksperimen. Sampel penelitian ini meliputi 37 orang siswa kelas eksperimen dan 40 siswa kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes objektif pilihan ganda sebanyak 20 soal dengan empat pilihan jawaban. Validitas tes 20 instrumen mem…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe The Power Of Two terhadap hasil belajar IPA Siswa kelas IV SDN Semanan 02 Petang, Jakarta Barat. Penelitian ini dilakukan di SDN Semanan 02 Petang Jakarta Barat, kelas IV tanggal 18 – 25 Mei 2011 semester II tahun ajaran 2010/2011. Metode yang digunakan adalah metode quasi eksperimen, sampl…

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode Quasi Eksperimen bentuk Posstest-Only Control Design. Yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh keterampilan proses siswa pada posstest pada pembelajaran sains dengan mengunakan suatu model pembelajaran inkuiri terstruktur dalam proses pembelajarannya. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi kelas IV SDN Jatin…