Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Evaluasi Implementasi Program Praktik Kerja Lapangan Kompetensi Seni Karawitan Betawi di SMK Negeri57 Jakarta. Metode yang digunakan adalah metode penelitian Kualitatif deskrip dengan menggunakan model CIPP (Conteks,Inpu,Process dan Product)dengan berfokus pada (1) Bagaimana Konteks berkaitan dengan kebijakan Program Praktik kerja Lapangan/Pra…

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang implementasi Program Sekolah Penggerak di SDN Karawaci 3, pola monitoring dan evaluasinya serta peluang dan tantangannya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek penelitiannya adalah SDN Karawaci 3. Teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi, kajian dokumen dan wawancara. Teknik pengabsahan data menggunakan triangulasi…

Tesis ini membahas tentang perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan solusi penerapan pelaksanaan manajerial kepala Sekolah di SD Negeri Sukajaya 01 Kecamatan Sukajaya Kab Bogor. Metode yang digunakan adalah Metode Kualitatif. Model Evaluasi yang digunakan adalah ketimpangan (DEM). Pengumpulan data yang diperoleh dari berbagai sumber, latar dan sumber melalui studi kepustakaan. Hasil peneliti…

ABSTRACT Tujuan Penelitian ini adalah untuk memperoleh data serta menghasilkan kesimpulan tentang program Implementasi BK di SDN Pulogebang 04 Kecamatan Cakung berjalan dengan lancar atau tidak. Metode Penelitian ini adalah Metode pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan evaluatif, dimana peneliti bermaksud mengumpulkan data tentang implementasi kebijakan dan langkah…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mengevaluasi bagaimana Implementasi dan keberhasilan Program Penerimaan Peserta Didik Baru Jalur Inklusif yang telah dilaksanakan oleh Sekolah Menengah Pertama Negeri 195 Jakarta Timur dengan menggunakan model evaluasi CIPP merupakan singkatan dari Context evaluation, Input evaluation, Process evaluation, Product evaluation. Metode penelitian mengg…

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan evaluasi terhadap Implementasi Cambridge Lower Secondary Curriculum di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Mutiara Harapan Islamic School Tangerang Selatan di masa pandemi Covid-19. Model evaluasi yang digunakan yaitu Discrepancy Evaluation Model yang meliputi empat aspek: (1) design, (2) installation, (3) process, dan (4) product. Teknik pengumpulan data dil…

Kartu Jakarta Pintar merupakan Program Bantuan Biaya Personal Pendidikan yang diberikan kepada warga sekolah yang tidak mampu, berada di Provinsi DKI Jakarta, dan terdaftar di satuan pendidikan Provinsi DKI Jakarta. Program KJP Plus ini diharapkan dapat menjamin peserta didik dapat melanjutkan pendidikan sampai tamat pendidikan dasar hingga menengah dan menarik siswa putus sekolah atau tidak me…

Tesis ini bertujuan untuk menilai konteks, input, proses, dan produk dalam pelaksanaan supervisi yang dilakukan oleh kepala sekolah SD Muhammadiyah 10 Jakarta barat. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif, sedangkan model yang digunakan adalah model CIPP, instrument penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa study dokumen, wawancara dengan 1 kepala sekolah dan 6 orang gur…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mengevaluasi bagaimana Implementasi dan keberhasilan Program kebijakan kurikulum 2013 dalam Pembelajaran Jarak Jauh pada Masa Pandemi Covid-19 di SMK Gita Kirtti 1 Jakarta selatan dengan menggunakan model evaluasi kesenjangan (Discrepancy Evaluation Model). Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif yaitu dengan memperoleh data secara ilmi…

Tesis ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan implementasi kurikulum pada masa pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar Negeri (SDN) Peninggilan 3, Kecamatan Ciledug, Kota Tangerang melalui Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) dilihat dari evaluasi konteks, input, proses, dan produk, serta Surat Edaran Menteri Nomor 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan Dalam Masa Darurat Penyebaran Coro…