Tesis ini bertujuan untuk mengevaluasi bagaimana kinerja komite sekolah dalam mendukung peningkatan mutu Pendidikan di SDN Sudimara Timur dengan tolak ukur kinerja komite sekolah. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melaui observasi, wawancara, dan studi dokumen melaui unit analisis yaitu kepala sekolah, guru, komite sekolah, dan orang tua siswa. Pe…

Tahun Terbit

2021

No. Panggil

371.3 IHS p

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesesuaian program yang telah ditetapkan oleh pemerintah pada tahapan desain, instalasi, proses dan hasil dari pelaksanaan Pendidikan Inklusif di SDN Jatinegara 05 Pagi. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model evaluasi kesenjangan atau DEM (Discrepancy Evaluation Model) yang dikembangkan oleh Malcolm dan Provus. Model Kesenjangan meru…

Tujuan penelitian ini adalah mengevaluasi implementasi PPDB berbasis zonasi dalam meningkatkan kualitas pendidikan di SMP Negeri 107 Jakarta. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan model Countenace Stake. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan mengunakan software QSR NVivo 12. Ha…

Tesis ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi kurikulum 2013 PAUD yang diselenggarakan TKIT Nurul Izzah berdasarkan Permendikbud Nomor 146 Tahun 2014 tentang kurikulum 2013 PAUD, khususnya terkait perencanaan, pengorganisasian, dan pelaksanaan kurikulum 2013 PAUD di TKIT Nurul Izzah dengan menggunakan model evaluasi kesenjangan (Discrepancy Model Evaluation). Metode yang digunakan adalah…

Tesis ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana implementasi nilai-nilai luhur melalui pendidikan karakter di Sekolah Dasar Princes Kota Tangerang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan penelitian studi kasus. Penelitian ini dilakukan di SD Princes. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan studi doku…

Tesis ini membahas tentang program hafalan Juz ke 30 untuk meningkatkan mutu pendidikan di SMP Istafad Islamic School. Kajiannya dilatarbelakangi oleh adanya lembaga pendidikan formal yang memberikan pendidikan seimbang antara pendidikan agama untuk menjadi pribadi muslim yang taat dan memahami ajaran agamanya dan sekaligus menguasai sains,pengetahuan umum, dan ketrampilan teknologi yang menjad…

Fokus penelitian adalah untuk mengungkap ada atau tidaknya hubungan antara disiplin kerja guru dan sarana pendidikan dengan prestasi siswa MTs Miftahul Umam Cilandak Jakarta Selatan. Penelitian ini dilakukan di kelas delapan Madrasah Tsanawiyah Miftahul Umam Cilandak Jakarta Selatan. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei dan teknik korelasi dengan populasi …

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter di SMPN 3 Teluknaga dengan memfokuskan tiga pendekatan utama, yaitu PPK Berbasis Kelas, PPK Berbasis Budaya Sekolah, dan PPK Berbasis Partisipasi Masyarakat. Penelitian ini merupakan penelitian evaluatif dengan menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Pengumpulan data dilaku…

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan adanya (1) nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam buku ajar bahasa Indonesia kelas tujuh di SMPIT Ummul Quro Depok (2) nilai penguatan pendidikan karakter (PPK) program kemendikbud. Sumber data penelitian ini adalah teks dalam buku ajar bahasa Indonesia kelas tujuh karangan Titik Harsiati dkk. Penelitian ini merupakan penelitian kualita…