Penelitian ini sebagai upaya mengetahui evaluasi pada Pelaksanaan pembelajaran teaching factory kompetensi keahlian pemasaran kelas XI di SMKN 50 Jakarta yang merupakan sinkronisasi dunia Pendidikan kejuruan dengan dunia industri, sehingga terjadi check and balance terhadap proses Pendidikan SMK untuk menjaga dan memelihara kelarasan (link and match) dengan kebutuhan dunia kerja. Tujuan dan sas…

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran REACT (X1) dan motivasi belajar (X2) terhadap kemampuan berpikir kritis matematis (Y) pada siswa sekolah dasar. Kemampuan berpikir kritis matematis penting untuk ditingkatkan dalam pembelajaran matematika agar siswa dapat memecahkan masalah secara analitis dan logis. Model pembelajaran REACT (Relating, Experiencin…

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi validitas dan reliabilitas instrumen literasi digital dari KOMINFO dalam mengukur kemampuan literasi digital guru PAUD di HIMPAUDI Pancoran. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya literasi digital dalam pendidikan, khususnya bagi guru PAUD, untuk mendukung pembelajaran yang inovatif dan adaptif terhadap perkembangan teknologi in…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, menganalisis, dan mengevaluasi berbagai komponen yang dapat mempengaruhi efektivitas dari pelaksanaan program Teaching Factory, serta untuk melihat kesesuaian antara pelaksanaan program Teaching Factory dengan rencana program Teaching Factory yang sudah dibuat. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model evaluasi kesenjangan (Discrepancy Eva…

emampuan pemecahan masalah merupakan kemampuan berpikir tinggi yang memiliki empat langkah dalam penyelesaiannya meliputi memahami masalah, merencanakan solusi, melaksanakan rencana solusi, dan mengecek kembali jawaban. Kecakapan tersebut salah satunya perlu diwujudkan dalam pembelajaran sistem persamaan linear dua variabel sebagai topik yang fundamental untuk dipahami siswa dan kerap kali dite…

Tahun Terbit

-

ISBN/ISSN

1-59745-143-6

Tahun Terbit

-

Edisi

Second Edition

ISBN/ISSN

978-0-8493-7593-4

Tahun Terbit

-

Edisi

Second Edition

ISBN/ISSN

1-59259-924-9

Tahun Terbit

-

ISBN/ISSN

978-0-8036-1526-7

Tahun Terbit

-

Edisi

Fourth Edition

ISBN/ISSN

0-470-85084-1