PHBS (Perilaku Hidup Bersih dan Sehat) adalah segala perilaku kesehatan yang dilakukan atas kesadaran sehingga anggota keluarga atau keluarga dapat menolong dirinya sendiri dibidang kesehatan dan berperan aktif dalam kegiatan-kegiatan di masyarakat (Widowati 2016). Salah satu wadah untuk mengembangkan promosi PHBS anak usia sekolah adalah layanan Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) (Kemendikbud 2012…

Judul ini adalah penelitian terhadap implementasi Program Pendidikan Inklusi di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 191 Jakarta Barat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi dan keberhasilan dari implementasi program pendidikan inklusif, mengevalusi implementasi pendidikan inklusif di Sekolah Menengah Pertama Negeri 191 Kebon Jeruk Jakarta Barat, agar mendapatkan ha…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mengevaluasi bagaimana Implementasi dan keberhasilan Program Sekolah Adiwiyata yang telah dilaksanakan oleh Sekolah Dasar Negeri Gondrong 3 Kecamatan Cipondoh Kota Tangerang Propinsi Banten dengan menggunakan model evaluasi CIPP merupakan singkatan dari Context evaluation, Input evaluation, Process evaluation, Product evaluation. Metode penelitian …

Tujuan penelitian evaluasi ini adalah melakukan evaluasi terhadap evaluasi program pendidikan inklusif bagi anak berkebutuhan khusus di PAUD Ayah Bunda yang meliputi : (1) menggambarkan komponen konteks meliputi kebijakan pemerintah tentang pendidikan inklusif, (2) menggambarkan komponen input, peserta didik, penggunaan kurikulum, pendidik dan tenaga kependidikan, sarana prasarana, (3) menggamb…

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kesepakatan bersama antara Menteri Negara Lingkungan Hidup dengan Menteri Pendidikan Nasional, Nomor: 03/MENLH/02/2010 dan Nomor: 01/II/KB/2010 untuk mengembangkan program Adiwiyata. Penelitian ini dilakukan untuk mengevaluasi keefektifan program Adiwiyata dilihat dari analisis kebutuhan, tujuan dan indikator pelaksanaan program, kompetensi guru dan s…

Pendidikan Karakter yang telah diterapkan di TK Mutiara Hati Kota Tangerang telah sesuai dengan Visi lembaga yaitu Membentuk Tunas Bangs yang cerdas, mandiri dan bertakwa. amanat Perpres No 87 tahun 2017 dan Permendikbud no 20 tahun 2018. Penerapan Pendidikan Karakter di TK Mutiara Hati juga telah dievaluasi mengacu pada pedoman Penguatan Pendidikan Karakter pada Anak Usia Dini , Direktorat Pen…

Evaluasi ini bertujuan untuk menilai konteks, input, proses, dan produk pelaksanaan supervisi akademik yang dilakukan oleh Kepala TK. Al-Ikhlas Kota Tangerang. Dengan menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Hasil penilitian diharapkan dapat memberikan masukan kepada pengambil keputusan untuk program selanjutnya. Menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan respond…

Tesis ini bertujuan untuk mengevaluasi data dan infomasi tentang Impelementasi Program Bilingual di SMP Insan Rabbany Tangerang Selatan. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif yaitu untuk mengetahui bagaimana program tersebut dapat diimplementasikan, sejauhmana terlaksananya program dan ketercapaian tujuan program. Pengumpulan data dilakukan dengan melalui observasi, wawancara, studi …

Tesis ini bertujuan untuk mengevaluasi pembelajaran daring pada masa pandemi COVID-19 dalam rangka peningkatan mutu pendidikan di Mafatih Islamic School Kalibata Jakarta Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif, dengan menggunakan model evaluasi ketimpangan (discrepancy model evaluation). Penggunaan model evaluasi tersebut dipilih untuk meneliti adanya kese…

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mengevaluasi bagaimana Implementasi dan keberhasilan Program Adiwiyata yang telah dilaksanakan oleh Sekolah Dasar Negeri Pasar Baru 1 Kota Tangerang Banten dengan menggunakan model evaluasi Kesenjangan (Discrepancy Evaluation Model), melalui komponen-komponen Program Adiwiyata yang telah ditetapkan oleh Peraturan Menteri Lingkungan Hidup N…