Tahun Terbit

-

Penelitian ini membahas representasi anak berkebutuhan khusus, khususnya anak dengan autisme, dalam film A Boy Called Po, dengan latar belakang masih adanya stigma sosial, keterbatasan pemahaman pendidik, serta kurangnya kesiapan sekolah dalam menyelenggarakan pendidikan inklusif di sekolah dasar. Meskipun kebijakan pendidikan inklusif telah diterapkan, praktik di lapangan menunjukkan bahwa ana…

Pendidikan karakter idealnya dapat dibangun dari sejak usia dini di semua lini, mulai dari keluarga, sekolah, hingga lingkungan masyarakat. Namun, di Indonesia tidak semua anak mendapatkan hak pendidikannya dari semua pusat pendidikan (keluarga, sekolah, masyarakat). Berdasarkan data penyandang masalah kesejahteraan sosial anak jalanan yang dipublikasikan oleh Kementerian Sosial pada tahun 2012…

Tahun Terbit

-

Edisi

Cet. 2

ISBN/ISSN

979-655-146-2

Deskripsi Fisik

x, 276 p. : ill. ; 21 cm.

No. Panggil

155.4 FRE c

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Program Sekolah Ramah Anak (SRA) di SD Negeri Jati Mekar 1 Kota Bekasi melalui lima aspek, yaitu desain, instalasi, proses, produk, dan perbandingan antara standar dengan pelaksanaan di lapangan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan model Discrepancy Evaluation Model (DEM). Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, d…

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penguatan pelaksanaan pendidikan karakter dalam Sekolah Ramah Anak pada peserta didik kelas IV di SD Islam Ramah Anak Depok dari segi konteks, input, proses, dan produk. Jenis penelitian ini adalah penelitian evaluasi dengan model CIPP. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan teknik wawancara, studi dokumentasi, dan observasi. Teknik ana…

Tahun Terbit

2023

Edisi

Pertama

ISBN/ISSN

978-623-132-073-5

Deskripsi Fisik

x, 53 hlm.; 21 cm

No. Panggil

793.4 SAK p

Tahun Terbit

2025

ISBN/ISSN

978-634-01-0165-2

Deskripsi Fisik

viii, 146 hlm.; 23 cm

No. Panggil

372.21 FAI p

Program anti-perundungan di SDIT Rahmaniyah Depok dievaluasi menggunakan Model Logika untuk menganalisis rantai dari input, aktivitas, output, hingga outcome, dengan acuan Pedoman Satuan Pendidikan Ramah Anak 2021. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi sumber daya seperti kebijakan SRA dan psikolog, menilai pelaksanaan aktivitas seperti pelatihan dan edukasi, mengidentifikasi keluaran …

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kinerja Tim Pencegahan dan Penanganan Kekerasan (TPPK) di Sekolah Dasar Negeri Semper Barat 07, Jakarta Utara, dengan menggunakan kerangka evaluasi realistis (Context–Mechanism– Outcome). Latar belakang penelitian ini berangkat dari tingginya risiko kekerasan antar peserta didik di sekolah dasar yang memiliki karakteristik sosial heterogen, sehing…