Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi program sertifikasi kompetensi kerja di LSP-P1 SMK Negeri 8 Jakarta. Metode penelitian kualitatif deskriptif dengan model CIPP. Sumber informan terdiri dari Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Pengurus LSP-P1, Sub Koordinator Bagian Lisensi BNSP dan Peserta Uji/Asesi. Penelitian menggunakan metode wawancara terstruktur, observasi partisipasi ak…

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan capaian program pendidikan karakter dalam pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM), ekstrakurikuler dan kegiatan penerapan program pembudayaan pendidikan karakter di SMP Muhammadiyah 14 Jakarta.Penelitian ini menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, dan Product) sebagai alat melakukan evaluasi. Metode yang digunakan dalam penelitian…

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi konteks, masukan, proses, dan produk dalam pelaksanaan kegiatan hizbul wathan di SMA Muhammadiyah 1 Jakarta. Penelitian ini merupakan penelitian evaluatif dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara, kuesioner dan analisa dokumen. Analisa data menggunakan Model Alir dengan l…

Penelitian ini bertujuan untuk (1) meninjau efektivitas pelaksanaan program pendidikan karakter dilihat dari variabel konteks; input; proses; dan produk; (2) mengetahui lebih jauh efektivitas pelaksanaan program pendidikan karakter di tinjau dari model evaluasi CIPP. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan menggunakan model CIPP. Adapun subyek evaluasi adalah kepala sekolah, wakil …

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan tentang evaluasi pelaksanaan program tahfidz Al Qur’an, faktor yang menjadi hambatan dalam menghafal dan keunggulannya pada siswa Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Kafila International Islamic School. Metode penelitian mengaflikasikan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi mendalam …

Tesis ini bertujuan untuk mengevaluasi, mengetahui dan menemukan sejauh mana pelaksanaan program pengelolaan pendidikan Inklusif di MTsN 19 Jakarta Selatan di Tahun pelajaran 2017/2018, dalam memberikan pelayanan terhadap peserta didik berkebutuhan khusus, melalui pengelolaan manajemen pendidikan inklusi. Temuan permasalahan dalam evaluasi penelitian ini adalah Sejauh mana efektivitas pelaksana…

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi: (1) Antecedents (tahapan masukan) Program Technopark di kompetensi keahlian Seni Lukis SMK Negeri 58 Jakarta , (2) Transactions (tahapan proses) dan kendala-kendala yang dihadapi Evaluasi Implementasi Program Technopark di kompetensi keahlian Seni Lukis SMK Negeri 58 Jakarta, (3) Outcomes (tahapan dampak) Program di kompetensi keahlian Seni Luk…

Tesis ini bertujuan untuk melihat tingkat keberhasilan dalam pencapaian tujuan yang telah ditetapkan pada evaluasi implementasi program kurikulum integratif yang ada di MAN 2 Tasikmalaya, penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan model evaluasi Context, Input, Process, Product (CIPP) untuk mengetahui tingkat keberhasilan dalam pencapaian tujuan dari implementa…

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan capaian program pendidikan karakter dalam pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM), ekstrakurikuler dan kegiatan penerapan program pembudayaan pendidikan karakter di SDN Kosambi III.Penelitian ini menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, dan Product) sebagai alat melakukan evaluasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskri…

Studi penelitian ini dimaksudkan untuk mengungkap pelaksanaan Program di Bintang Puri Widya Kota Bandung, melalui evaluasi terhadap komponen konteks, input, proses dan produk di sekolah tersebut. Penelitian ini menggunakan metode penelitian evaluatif. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelit…