Tahun Terbit

2004

No. Panggil

2X4.4/AMI/h

Tahun Terbit

2023

ISBN/ISSN

978-623-132-072-8

Deskripsi Fisik

xiv, 188hlm.; 23cm

No. Panggil

2X7.15 ASD b

Penilaian afektif memegang peranan penting dalam membentuk karakter peserta didik, khususnya dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP). Penelitian ini bertujuan untuk menggali pemahaman guru, implementasi, serta kendala dalam pelaksanaan penilaian afektif di SMP Islam Ruhama Labschool of UHAMKA, Kota Tangerang Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif de…

Tahun Terbit

-

Edisi

Cet. 1

ISBN/ISSN

978-623-384-759-9

Deskripsi Fisik

x,272 hlm,;23 cm

No. Panggil

2X0 DOD s

Tahun Terbit

2017

Edisi

1

ISBN/ISSN

978-602-425-104-8

Deskripsi Fisik

x, 284 hlm., ill, 21 cm

No. Panggil

2X7.39 MUH s

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi pada komponen konteks, masukan, proses, dan produk implementasi kurikulum Al Islam Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab (ISMUBA) di sekolah dasar Muhammadiyah 12 Setiabudi Pamulang. Pendekatan yang digunakan yaitu kualitatif dengan menggunakan model evaluasi CIPP yang dikembangkan oleh Stufflebeam. Partisipan dalam penelitian diantaranya kepa…

Tesis ini bertujuan untuk mengungkap konsep dan implementasi nilai-nilai Islam dalam rangka pembangunan karakter siswa di SMP Al-Taqwa College Indonesia Bogor. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif Studi Kasus yaitu dengan mendapatkan data secara ilmiah, meliputi pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara tidak terstruktur dan dokumentasi. Wawancara dilakukan kepada kepala seko…

Tujuan pembelajaran pendidikan agama Islam adalah untuk meningkatkan keimanan, pemahaman, penghayatan, dan pengamalan peserta didik tentang agama Islam. Yang menjadi permasalahan pada penelitian ini adalah kurangnya kemampuan berpikir kritis, pemahaman keagamaan Islam dan minat belajar beberapa siswa. Hal ini dapat dilihat dari minimnya keterlibatan siswa dalam pemikiran kritis, mereka tidak me…

Penelitian ini bertujuan menyusun dan mengembangkan instrumen karakter islami siswa di Sekolah Dasar Islam Terpadu yang dapat diandalkan secara konsisten dan mendeskripsikan langkah-langkah serta memperoleh bukti validitas dan reliabilitas dari instrumen karakter islami lulusan SDIT yang disusun dan dikembangkan. Metode penyusunan dan pengembangan instrumen karakter islami murid di SDIT, menggu…

Diperoleh dari hasil wawancara dengan guru kelas IV SD Muhammadiyah Pangkalpinang, bahwa guru saat proses pembelajaran perihal guru yang belum mengetahui cerita rakyat Batu Balai, anak belum mengenal cerita rakyat Batu Balai, anak minim mempelajari kearifan lokal, ilustrasi atau gambar yang disajikan belum mengandung ketaqwaan, serta minimnya ilustrasi atau gambar yang disajikan dalam ceri…