Tesis ini bertujuan untuk mengungkapkan evaluasi terhadap pelaksanaan kurikulum 2013, dengan menggunakan metode kualitatif dan model CIPP (Context, Input, Process, product): Studi Kualitatif pada Sekolah Muhammadiyah 09 Plus Jakarta Timur. Metode yang digunakan adalah riset evaluasi yaitu suatu metode yang menggunakan angka-angka, keterangan tertulis, informasi lisan dan beragam fakta untuk m…

This study was conducted to investigate the implementation of reading to learn strategy to improve the students reading skill in SMK Kencana 1 North Jakarta (1) to know the role of Metadiscourse in enhancing students’ reading comprehension (2) to find the challenges faced, by the teacher in implementing metadiscourse (3) to know does metadiscourse improve the students reading comprehension…

Tahun Terbit

2005

Judul Seri

Laporan Kerja Praktek

No. Panggil

ePM-2005004

Tahun Terbit

2017

Deskripsi Fisik

xvii + 82 hlm

Tahun Terbit

2016

Deskripsi Fisik

xvi + 82 hlm

Tahun Terbit

2015

Deskripsi Fisik

xiv + 93 hlm

Tahun Terbit

2015

Deskripsi Fisik

xviii + 81 hlm

Tahun Terbit

2015

Deskripsi Fisik

xv + 103 hlm

Tahun Terbit

2016

Deskripsi Fisik

xvii + 78 hlm

Tahun Terbit

2015

Deskripsi Fisik

xvi + 76 hlm