Utami Mari Hastuti, Perbedaan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan yang Menggunakan Evaluasi Formatif Esai dengan yang Menggunakan Pilihan Ganda ditinjau dari Gaya Kognitif pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri di Kecamatan Cakung Jakarta Timur. Tesis. Jakarta: Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Sekolah Pascasarjana Universitas Prof. DR. HAMKA. Mei 2014. Penelitian …

SORAYA SHANTI. Pengaruh Bentuk Soal Evaluasi Formatif dan Motivasi berprestasi Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SMAN 77 Jakarta. Tesis, Jakarta: Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA. 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya pengaruh Bentuk soal evaluasi formatif dan Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SMAN 77 Jakart…

Samsul Hadi. Pengaruh Metode Pembelajaran dan Sikap terhadap Hasil Belajar IPS. Study Eksperimen di Madrasah Tsanawiyah Negeri Sukamulya (MTsN) Kabupaten Tangerang. Tesis. Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2014. Penelitian ini bertujuan menganalisis dan mengetahui pengaruh Metode pembelajaran ( X1) dan Sikap Belajar Siswa ( X2) terhadap Hasil Belajar IPS ( Y ). Hipo…

Ismail. Pengaruh Model Pembelajaran dan Bentuk Soal Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 8 Pandeglang Banten. Tesis. Jakarta. Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Prof.Dr. HAMKA.2011. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran (X1) dan bentuk soal (X2) terhadap hasil belajar (Y). Hipotesis yang diuji adalah:(1…

Nina Rusydiana, Pengaruh Motivasi Berprestasi terhadap Sikap Belajar dan Regulasi Diri Dalam Belajar (Self Regulated Learning) Mahasiswa Pada Sekolah Tinggi Di Kabupaten Lebak. (UHAMKA). Tesis. Program Studi Magister Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Oktober 2014. Tesis ini bertujuan untuk menguji model pengukuran dan model struk…

Imas Badriah, Evaluasi Program Layanan Pendidikan Berbasis ICT di SD Islam Al-Azhar 8 Kembangan Tahun pelajaran 2011-2012 : Studi Kualitatif dan kuantitatif deskriptif pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. (UHAMKA). Tesis. Program Studi Magister Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Prof. DR. …

Dawati Amaliah, Pengaruh Metode Mind Mapping Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar IPA SMPN 14 Tangerang Selatan, Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka Jakarta 26 November 2013. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode mind mapping dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar IPA dengan menggunakan metode penelitian metode eksper…

ISTIANA NOVIKA SURI. Evaluasi Program Pendidikan Anak Jalanan di Sanggar Anak Akar Daerah Jakarta Timur. Tesis. Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Juni 2014. Tesis ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis efektifitas dari konteks atau isi program pendidikan anak jalanan di Sanggar Anak Akar daerah Jakarta Timu…

Iryanto, Agull Eko. 2013. Pengaru·/t Kompetensi Dosen' dan Motivasi Be/ajar Terhadap Hasil Belajor Maw Kuliah Statistika Mahasiswa Pada Sekolah Tinggj di KIlbupaten Lebak Propinsi Banten. Tesis. Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan. Sekolah Pascasarjana. Universitas Muhamadiyah Prof. DR. HAMKA. Tesi-s ini bertujuan untuk menguji pengaruh kompetensi dosen dan motivasi bela jar terha…

Vona Mayasari, Evaluasi Program Wajib Belajar 12 Tahun di Kabupaten Belitung Timur Menggunakan Model evaluasi Stake?s. Tesis. Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Sekolah Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Januari 2014. Tesis ini bertujuan untuk mengevaluasi keterlaksanaan program wajib belajar 12 tahun di Kabupaten Belitung Timur dan menyesuaikan dengan standa…