Penilaian berbasis HOTS merupakan, penilaian yang menuntut kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa didasarkan pada level kognitif C4/ menganalisa, C5/ mengevaluasi, dan C6/ mencipta. Tesis ini bertujuan untuk mengevaluasi Penilaian Berbasis HOTS yang telah diintegrasikan dengan kurikulum 2013 revisi 2018, dengan menggunakan model evaluasi Context, input, process, product (CIPP). Evaluasi ini …

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) tingkat peran komite sekolah sebagai pemberi pertimbangan, 2) tingkat peran komite sekolah sebagai pendukung 3) tingkat peran komite sekolah sebagai pengontrol dan 4) tingkat peran komite sekolah sebagai mediator. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendiskripsikan peran komite sekolah sebagai pemberi pertimbangan, dalam peningkatan mutu…

Tesis ini bertujuan mengvaluasi program Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar Negeri Baru 01 Pagi Kecamatan Pasar Rebo Jakarta Timur dengan menggunakan Model Evaluasi CIPP, yaitu Context, Input, Process, dan Product. Metode yang digunakan dalam evaluasi program ini yaitu deskriptif kualitatif dengan mendapatkan data secara alamiah, meliputi pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara terstrukt…

Tesis ini bertujuan untuk mengevaluasi proses pelaksanaan Program Kesehatan Ibu Dalam Bersalin dengan menggunakan model evaluasi Conteks, input, process, dan product (CIPP) Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan cara pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Wawancara dilakukan kepada; Kepala Puskesmas, Wakil Kepala Puskesmas, Bidan Koordinator Program, Bida…

Tesis ini bertujuan untuk mengevaluasi keterlaksanaan program pembelajaran remedial dan menyesuaikan dengan standar minimal pendidikan menggunakan model CIPP. Metode yang digunakan adalah Metode penelitian evaluasi dengan pendekatan kualitatif yaitu data dikumpulkan secara mendalam dengan observasi, meneliti dokumentasi, angket dan wawancara mendalam dengan berbagai sumber. Wawancara dilakukan…

Tesis ini bertujuan untuk memperoleh informasi terkait keberhasilan program pembelajaran kurikulum tahun 2013, sedangkan model evaluasi yang digunakan dalam tesis ini adalah model evaluasi CIPP, yaitu Context, Input, Process, dan Product. Fokus evaluasi ini bertujuan untuk memperoleh data dan fakta yang benar sehingga dapat memberikan pertimbangan untuk dijadikan dasar dalam pengambilan keputus…

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempelajari pengaruh evaluasi formatif dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar ekonomi kelas X pada Madrasah Aliyah Negeri Kota Administrasi Jakarta Utara. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain factorial 2 x 2. Populasi penelitian adalah seluruh siswa MAN 21 Jakarta sebanyak 178 siswa dan sampel sebanyak 73 siswa kelas X M…

Penelitian dilaksanakan di SMK Taruna Bangsa Kota Bekasi bertujuan untuk mengungkap: (1) pengaruh minat terhadap hasil belajar teknologi dasar otomotif, (2) pengaruh kedisiplinan siswa terhadap hasil belajar teknologi dasar otomotif, (3) pengaruh minat terhadap kedisiplinan siswa. Hipotesis yang diuji adalah: (1) terdapat pengaruh langsung positif minat terhadap hasil belajar teknologi dasar…

Tesis ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) implementasi gerakan literasi UHAMKA Menyala,pada anak-anak jalanan (2) nilai-nilai yang ditanamkan dalam kegiatan literasi, (3) hasil pembelajaran literasi yang diberikan oleh UHAMKA Menyala pada anak-anak jalanan di daerah Klender Jakarta Timur. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, diharapkan mampu mengeksplorasi makna yang…

Penelitian ini dimaksudkan untuk mengevaluasi pelaksanaan program pendidikn karakter di SD Smart School Al-Haamidiyah Jakarta Selatan., dari segi konteks, input, proses, maupun output. Jenis penelitian ini adalah penelitian penelitian evaluasi dengan model CIPP. Teknik pengumpulasn data yang digunakan adalah dengan teknik triangulasi data (wawancara, studi dokumen dan observasi). Teknik analis…