Tesis ini bertujuan untuk: (1) mengetahui apakah terdapat hubungan media pembelajaran infografis terhadap kemampuan literasi digital siswa pada pembelajaran IPS di Kelas IX SMP Shidqia Islamic School ; (2) mengetahui apakah terdapat hubungan media pembelajaran instagramterhadap kemampuan literasi digital siswa pada pembelajaran IPS di Kelas IX SMP Shidqia Islamic School; (3) mengetahui apa…

Pendidikan adalah hal yang sangat penting bagi individu, sehingga pendidikan merupakan kebutuhan yang tidak bisa ditunda. Pendidikan bertujuan untuk membantu seseorang mencapai perkembangan yang sesuai dengan kemampuan yang dimilikinya. Kemandirian belajar salah satu hal yang sangat penting dalam suatu proses pembelajaran karena kemandirian dapat melatih siswa agar lebih bertanggung jawab. Pene…

Tiara Lulu Arafah Latarissa: 1901075054 “Persepsi Nasionalisme Generasi Muda (Studi Kasus Pengunjung Kedai Pojok Manise) Jakarta Barat” Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2023 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi Nasionalisme generasi muda pada pengunjung Kedai Pojok Manise, untuk…

Roby Setyadi 1901075045: “Pendidikan Kolonial Belanda dan Perubahan Sosial di Kota Depok Tahun 1834-1942”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2023. Perkembangan pendidikan di Kota Depok tidak dapat dilepaskan dari pengaruh kekuasaan pemerintah kolonial Belanda, terlepas dari tujuan dan cara pe…

Oky Firlana: 1901075044. “Perubahan Sosial Pada Masyarakat di Sekitar Masjid Agung Banten Tahun 1980-1995.” Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2023. Dalam penelitian yang telah dilakukan didasari oleh permasalahan yang jelas, yaitu pada perubahan sosial dan lingkungan, kesenjangan ekonomi. …

Nurul Aliyah: 1901075062. “Analisis Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Classpoint Melalui Mata Pelajaran Sejarah Materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia Kelas XI SMAN 42 JAKARTA.” Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2023. Pembelajaran sejarah sering kali mendapatkan stigma sebagai pembelajar…

Lestari Anis Sanijan: 1901075046. “Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Sejarah dengan Pendekatan Interaktif (Studi Kasus Siswa Kelas X SMAN 99 Jakarta)”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2023. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menganalisis implementasi kurikulum merdeka dalam…

Dwi Ratna Wijayanti, 1701015029. “Hubungan Kecerdasan Emosional dengan Stres Akademik Masa Pandemi Covid-19 Mahasiswa Bimbingan dan Konseling FKIP UHAMKA angkatan 2017 - 2020”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2021. Penelitian bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan hubungan kece…

Atika Nabilah: 1501015016. “Hubungan antara Interaksi Sosial Teman Sebaya dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 58 Jakarta”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara interaksi sosial teman sebaya dengan motivasi belaja…

Cahya Adhitya Pratama: 1901075030. ―Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pelajaran Sejarah di SMAN 67 Jakarta (Studi Kasus Siswa Kelas X). Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Kurikulum Merdeka merupakan kurikulum yang dirancang untuk pemulihan belajar dalam pendidikan Indonesia yang b…