Pengaruh Kemampuan Critical Thinking, Ketekunan Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa

dr. budi permana yusuf, s.e., m.m. ; drs. bambang sumaryanto, m.m;

Dalam era globalisasi, kebutuhan SDM berkualitas dan unggul meningkat. Globalisasi mengintegrasikan negara dalam berbagai aspek. Penelitian ini meneliti pengaruh Berpikir Kritis, Ketekunan, dan Kecerdasan Emosional terhadap prestasi belajar mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA pada tahun 2019-2021. Sampel terdiri dari 95 responden yaitu mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA pada tahun ajaran 2019, 2020, dan 2021, dengan usia 18-20 tahun. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer. Berdasarkan persamaan regresi linier berganda B1 (nilai koefisien regresi X1) sebesar 0.151, menunjukkan bahwa variabel Critical Thinking mempunyai pengaruh positif terhadap prestasi belajar. B2 (nilai koefisien regresi X2) sebesar 0.140, menunjukkan bahwa variabel ketekunan mempunyai pengaruh positif terhadap prestasi belajar. B3 (nilai koefisien regresi X3) sebesar 0.012, menunjukkan bahwa variabel kecerdasan emosional mempunyai pengaruh positif terhadap prestasi belajar. hasil uji Koefisien Determinasi Nilai R square sebesar 0.396 maka yang dapat di simpulkan bahwa variabel Critical Thinking, ketekunan dan kecerdasan emosional memberikan sumbangan pengaruh secara bersama-sama sebesar 39.6 % Terhadap varibel prestasi belajar.hasil dari uji f di ketahui nilai signifikansi untuk pengaruh Critical Thinking (X1), Ketekunan (X2) dan kecerdasan emosional (X3) terhadap prestasi belajar (Y) adalah sebesar 0.001 0.05 dan fhitung 19.849 nilai ftabel 3.10, hal tersebut membuktikan bahwa H03 ditolak dan Ha3 diterima. Artinya terdapat pengaruh Critical Thinking (X1), Ketekunan (X2) dan kecerdasan emosional (X3) terhadap prestasi belajar (Y) secara signifikan.