Kesiapan Guru Dalam Mengajarkan Sains Di Sekolah Dasar Ditinjau Dari Sisi Pengembangan Keterampilan Proses

pawita yunisti;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan guru mengajarkan sains di sekolah dasar ditinjau dari sisi pengembangan keterampilan proses sains di kelas IV dan V di Kecamatan Tarumajaya. Populasi penelitian ini adalah guru-guru dari 4 SD di Kecamatan Tarumajaya yaitu SD Negeri Pantai Makmur 01, SD Negeri Pantai Makmur 02, SD Negeri Segera Makmur 01, dan SD Negeri Segera Makmur 03 di kelas IV dan V masing-masing 2 orang sehingga berjumlah 8 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis RPP guru dan observasi. Metode yang digunakan metode deskriptif (kualitatif). RPP guru dianalisis dengan mengelompokkan KPS yang termuat ditujuan pembelajaran, KBM, dan evaluasi. Observasi yaitu mengamati proses belajar mengajar (PBM) guru selama di lapangan dengan menggunakan lembar observasi. Hasil dari penelitian diperoleh data gurumengembangkan KPS pada tujuan pembelajaran (29%), KBM (25%), evaluasi (32%) dan PBM <50%. Dapat disimpulkan bahwa persentase rata-rata kesiapan guru mengajarkan IPA di sekolah dasar di tinjau dari sisi pengembangan KPS masih tergolong rendah