HUBUNGAN ANTARA INTENSITAS PENGGUNAAN GADGET DENGAN GAMBARAN KOGNITIF BERDASARKAN PEMERIKSAAN QEEG DAN PRESTASI AKADEMIK PADA SISWA SMA MUHAMMADIYAH 1 KOTA TANGERANG

alisha farah wardhani;

Penggunaan gadget yang semakin tinggi di kalangan remaja menimbulkan kekhawatiran
terhadap dampaknya terhadap fungsi kognitif dan prestasi akademik. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui hubungan antara intensitas penggunaan gadget dengan
gambaran kognitif berdasarkan pemeriksaan Quantitative Electroencephalography
(QEEG) dan prestasi akademik pada siswa SMA Muhammadiyah 1 Kota Tangerang.
Penelitian menggunakan desain kuantitatif dengan pendekatan cross sectional, melibatkan
49 responden yang dipilih dengan teknik consecutive sampling. Data intensitas penggunaan
gadget diperoleh melalui kuesioner Internet Addiction Test (IAT), gambaran kognitif
diukur melalui pemeriksaan QEEG, dan prestasi akademik berdasarkan nilai rapot. Hasil
uji Chi-Square menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara intensitas
penggunaan gadget dengan gambaran kognitif (p = 0,036). Namun, hasil uji ANOVA
menunjukkan tidak terdapat hubungan yang signifikan antara intensitas penggunaan gadget
dengan prestasi akademik (p = 0,773). Kesimpulan dari penelitian adalah intensitas
penggunaan gadget berpengaruh terhadap aktivitas otak di area T3 yang berkaitan dengan
fungsi memori verbal, namun tidak berpengaruh signifikan terhadap prestasi akademik
siswa.